《南州六月荔枝丹》教案.doc

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1、《南州六月荔枝丹》教案　　　　教學(xué)目標(biāo)　　　　1.了解本文標(biāo)題的含義;了解荔枝的結(jié)構(gòu)及生長知識　　　　2.體會文中說明方法使用的好處，以及說明語言的生動和準(zhǔn)確?！　　　?.領(lǐng)悟作者在課文中引用典故的作用。教學(xué)重點：1.掌握引用等說明方法。2.本文的結(jié)構(gòu)方式教學(xué)難點：體會課文生動準(zhǔn)確的語言以及嘗試著自己寫作中添加一些說明方法?！　　　〗虒W(xué)方法：合作探究法、點撥法、競賽激勵法　　　　教具使用：多媒體　　　　課時安排：2課時　　　　教學(xué)步驟：　　　　一、導(dǎo)入新課　　　　PPT展示圖片，游戲：看圖說結(jié)構(gòu)　　　　二、介紹作者　　　　賈祖璋：生于1901年，死于1988年，我國著名

2、的生物學(xué)家、科普作家。浙江海寧人?！　　　≡缭谏蟼€世紀(jì)20年代，他就編著了60多萬字的《中國植物圖鑒》等專著，在1931年出版的《鳥類概論》，是我國最早的一部現(xiàn)代鳥類學(xué)著作。此外他還創(chuàng)作了大量的科普作品，有《鳥與文學(xué)》、《動物珍話》、《生活素描》、《生物學(xué)碎錦》等，我們這篇課文《南州六月荔枝丹》就選自《生物學(xué)碎錦》一書。這些作品大多將絢爛多彩的生物作為寫作對象，把豐富的科學(xué)知識、歷史知識、和文學(xué)知識融為一體，具有相當(dāng)高的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性?！　　　∪?、課題解析　　　　本課的標(biāo)題七個字，剛好古詩中哪一類是七個字的啊。對了是七言律詩。在這里呢?補(bǔ)充一首詩：　　　　荔枝(

3、明)陳輝　　　　南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團(tuán)?！　　　〗{雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒?！　　　「呙言S傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。　　　　烏府日長霜暑靜，幾株斜覆石闌干?！　　　　澳现荨保悍褐肝覈喜康貐^(qū);　　　　“六月”：是荔枝成熟的季節(jié);　　　　“丹”：紅的意思，說的是荔枝成熟后的顏色?！　　　∽髡咭赃@一詩句作為文章的題目，既鮮明，又醒目，同時想讀者介紹了荔枝的四個信息：荔枝的產(chǎn)地;荔枝的成熟期;荔枝的顏色;本文的說明對象?！　　　∷?、文體介紹　　　　本文是一篇科學(xué)小品，是說明文中的一種?！靶∑贰保褪请S筆一類的小文章。而科學(xué)小品是多用文藝性筆調(diào)介紹科學(xué)知識和闡述科學(xué)

4、道理，使人獲得科學(xué)知識的同時還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受的一種文體。它是介紹有關(guān)科學(xué)常識的文藝性的說明文，它即有很強(qiáng)的科學(xué)性，又具有一定的文學(xué)情趣。這種文章，知識性強(qiáng)，即有一般說明文簡明準(zhǔn)確、條分縷析的特點,又有清新誘人的詩意;既寄托著作者的深情,又充滿著濃郁的時代氣息。因此具有科學(xué)性、趣味性、知識性　　　　五、字詞學(xué)習(xí)　　　　褐(hè)色紅繒(zēng)醴酪(lǐlào)絳(jiàng)　　　　貯(zhù)藏寵(chǒng)幸妃(fēi)瓤(ráng)　　　　囊(náng)襄(xiāng)粵(yuè)闕(què)　　　　啖(dàn)蘗(niè)龜(jūn)

5、裂　　　　六、整體把握　　　　課文可以分三個部分：　　　　第一部分(1)：引言，引白居易的《荔枝圖序》總領(lǐng)全文?！　　　〉诙糠?2-10)：介紹荔枝的生態(tài)知識?！　　　〉谌糠?11-14)：介紹荔枝生產(chǎn)種植方面的知識?！　　　∑?、分析課文　　　　運用白居易的《荔枝圖序》有什么作用啊?作用有三點：一是使讀者對鮮荔枝的形態(tài)有個初步的印象;二是引起閱讀的興趣;三是引出下文?！　　　∷晕覀兛梢院唵斡脙蓚€字來概括一下這一小節(jié)，可以用哪兩個字啊?是不是引子啊?！　　　『梦覀兘又鴣砜吹诙」?jié)，在這一部分可以看到先是從什么寫起的啊?是從白居易所描寫荔枝形態(tài)的不足寫起的。白居易所認(rèn)

6、為荔枝的殼是如“繒”，這個“繒”呢，可能大家不知道，就是一種絲織物。我們應(yīng)該可以想象它是很滑的，而真正的荔枝，大家都是看過的，實際是表面很粗糙的。別說是絲織品了，就是麻布也不能比，是不是。所以呢，下面作者就用了一連串的果樹學(xué)術(shù)語對荔枝的殼進(jìn)行了敘說?！　　　∠旅媸堑谌」?jié)，從第一句話，我們就可以知道，這一小節(jié)寫的是什么啊?顏色：大多數(shù)是深紅色或紫色。在這里，作者用了幾個比喻，那幾個啊：將單個的荔枝比作"絳囊"、"紅星"、"珊瑚珠"，整株樹就是，“飛焰欲橫天”，成片的樹林又是什么啊?“紅云幾萬重”。寫荔枝成熟的顏色自然要談到荔枝的成熟期。所以就談到荔枝由于品種不同是從四月

7、到八月不等。陰歷六月則是荔枝的一個盛期。同時在這邊也照應(yīng)了文章的題目。南州六月荔枝丹?！　　　≡趤砜吹谒男」?jié)，同樣的從第一句我們就可以知道這一節(jié)講的是什么。是不是荔枝的大小啊。用一個專業(yè)一點的詞語來概括一下是什么啊，是不是形態(tài)二字啊。作者在這一部分呢，又用文字，又用插圖，給我們詳細(xì)地介紹了荔枝的構(gòu)造情況。同時引用了古時候的兩個品種加以比較，是不是使我們更清楚地了解了荔枝的構(gòu)造啊?！　　　〗又吹谖逍」?jié)，同樣用兩個字概括，是不是大小啊。在這里呢，作者通過介紹荔枝的重量來介紹荔枝的大小。同時呢，作者還引用了兩種已經(jīng)絕種的品種來說明情況。