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《基于平板的多平臺(tái)移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用研究與實(shí)現(xiàn).pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、CIassifiedIndex：G40-57U．D．C：376SouthwestUniversityfS。enceandTechnoIgY0CIenCeechno0Yt5IMasterDegreeTheslSResearchandImpIementationofMobileLearn‘g‘Iicat‘onsBasedonLearnIngAppcat10nSBaSed0nTab。letP—G—lIlIinMuIti—pIatformGrade：Candidate：AcademiCDegreeAppIiedfor：S
2、peciaIity：Supervisor：2011ZhangZhongshanMasterofDegreeEducationaITechnoIogyProfessorLinMaosongMay．28th．2014獨(dú)創(chuàng)性聲明Irl[1lIHUllJJlilllllllllJ刪㈣ⅢY2585896本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南科技大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過
3、的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。一碾應(yīng)山日期：Zo朦6。羅日期：二。朦D。夕關(guān)于論文使用和授權(quán)的說明本人完全了解西南科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文的復(fù)印件，允許該論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨荚撜撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。(保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定)簽名：虧隧以導(dǎo)師簽名：日期：2p／六6、羅西南科技大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第1頁(yè)摘要平板電腦作為廣泛流行的移動(dòng)終端，其教育應(yīng)用優(yōu)勢(shì)十分明
4、顯，因此有必要就基于平板電腦的移動(dòng)教育應(yīng)用開發(fā)進(jìn)行深入研究。本文主要以教育技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)理論及其相關(guān)理論為基礎(chǔ)，對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和訪談分析，通過對(duì)學(xué)習(xí)者的移動(dòng)學(xué)習(xí)的需求進(jìn)行分析和總結(jié)；結(jié)合現(xiàn)在移動(dòng)終端電子產(chǎn)品的普及現(xiàn)狀，分析了平板電腦學(xué)習(xí)的優(yōu)越性；對(duì)當(dāng)前主流的移動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行分析，并對(duì)比了移動(dòng)應(yīng)用的開發(fā)技術(shù)和開發(fā)模式，為移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用的開展提供了前期基礎(chǔ)。根據(jù)移動(dòng)終端應(yīng)用程序開發(fā)的原理和要求，使用混合式應(yīng)用的移動(dòng)開發(fā)模式，設(shè)計(jì)開發(fā)了一套針對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)的西科隨學(xué)應(yīng)用。該應(yīng)用可以在三大主流平臺(tái)上使用，將
5、移動(dòng)學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于實(shí)踐。學(xué)習(xí)者利用該應(yīng)用可以隨時(shí)隨地開展自主學(xué)習(xí)，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)方便地查看相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，筆記存儲(chǔ)和分享討論；打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)風(fēng)格，克服了時(shí)空限制，為師生、生生交互提供了有效交流的平臺(tái)和空間。最后通過對(duì)應(yīng)用的用例測(cè)試，對(duì)測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，為后續(xù)的研究提供了基礎(chǔ)。本課題的研究成果可供相關(guān)教育技術(shù)工作者參考，在一定程度上推動(dòng)了教育技術(shù)在移動(dòng)學(xué)習(xí)方面研究的發(fā)展。同時(shí)對(duì)本文的研究成果和不足作了總結(jié)，對(duì)后續(xù)工作的展開起到一定的作用。關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí)平板電腦移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)西南科技大學(xué)碩士研究生學(xué)位
6、論文第1I頁(yè)AbstractTabletPCasamobileterminaliswiderangeofpopular，itsadvantageisveryobviousineducationapplication,SOitisnecessarytoresearchthedevelopmentofmobileeducationapplicationbasedonTabletPC．Thispaperismainlybasedonthemobilelearningtheoryanditsrelevanttheorie
7、sofeducationaltechnology,throughthenetworkquestionnairesandinterviewstothestudentsoftheschool，analyzeandsummarizetherequirementofmobilelearning；combinedwiththecurrentsituationofpopularizationofnowflatelectronicproducts，analysisofthesuperiorityofthefiatcompute
8、rlearning；throughresearchandcomparethedevelopmenttechnologyofmobileapplication，toresearchanalysisofthecurrentmainstreammobileplatform，providethefoundationforthedevelopmentofmobilelearning
