說課用課件光合作用1.ppt

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1、二、光合作用的原理和應(yīng)用宜賓市四中劉琴雙層膜結(jié)構(gòu)基質(zhì)基粒片層基粒酶色素知識回顧1.地球表面上的綠色植物每年大約制造了4400億噸有機(jī)物！2.地球表面上的綠色植物每年儲存的能量約為7.11×1018KJ，這個數(shù)字相當(dāng)于24萬個三峽電站每年所發(fā)出的電力。請看下面的數(shù)據(jù)：得出這一認(rèn)識，科學(xué)家們用了200多年的時間，經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)。目前，對光合作用更深層次的探索還在進(jìn)行。現(xiàn)在我們就沿著科學(xué)家們探尋的足跡，去體驗(yàn)他們認(rèn)識問題的思維過程和科學(xué)探索的樂趣。光合作用探究歷程一、光合作用的探究歷程實(shí)驗(yàn)1、海爾蒙脫（比利時

2、）實(shí)驗(yàn)1648實(shí)驗(yàn)2、普利斯特利（英）實(shí)驗(yàn)1771實(shí)驗(yàn)3、英格豪斯（荷蘭）實(shí)驗(yàn)1779（見課本）實(shí)驗(yàn)4、薩克斯（德）實(shí)驗(yàn)1864實(shí)驗(yàn)5、恩格爾曼（美）實(shí)驗(yàn)1880實(shí)驗(yàn)6、魯賓和卡門（美）實(shí)驗(yàn)1939總結(jié)植物為什么會生長？古希臘亞里士多德認(rèn)為：根吸收土壤中的養(yǎng)分，土壤減少的重量=植物增加的重量17世紀(jì)比利時的海爾蒙特實(shí)驗(yàn)五年后開始時5年后實(shí)驗(yàn)前后的差值柳樹的質(zhì)量2.3kg76.7kg干土的質(zhì)量90.8kg90.743kg結(jié)論：植物增重來自水分+74.7kg－0.057kg通過實(shí)驗(yàn)，海爾蒙特推翻了亞里士多德的

3、錯誤觀點(diǎn)，那他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論完全正確嗎？從柳樹生活環(huán)境的角度分析，還應(yīng)考慮什么因素？光、空氣1771年，英國的科學(xué)家普利斯特利實(shí)驗(yàn)思考1.該實(shí)驗(yàn)裝置中玻璃罩有什么作用？2.第一組實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅、老鼠的死亡說明了什么？加入了植物后的實(shí)驗(yàn)說明了什么？3.前后實(shí)驗(yàn)的對比可以得出什么結(jié)論？普利斯特利的實(shí)驗(yàn)看似簡單，但后人做時很多時候不能成功，這是為什么呢？1779年，荷蘭科學(xué)家英格豪斯做了500多次植物更新空氣的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。1、只有在光下植物才能更新空氣。2、植物體只有綠葉在光下才能更新空氣。植物究竟更新了

4、空氣中的什么成分？直到1785年，由于發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，人們才明確：在光下放出的是氧氣，吸收的是二氧化碳1845年，德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律明確指出：那么光能哪兒去了呢？植物在進(jìn)行光合作用時,把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來?光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能,貯存于什么物質(zhì)中呢?1864年，德國植物學(xué)家薩克斯實(shí)驗(yàn)天竺葵在暗處放置2-3天1864年薩克斯的實(shí)驗(yàn)暗處理光照酒精脫色碘蒸汽處理思考1．暗處理的目的是什么？這一步是否可以省略？2．本實(shí)驗(yàn)是否存在對照？若有請指出并指出單一變量。3．這個實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？歷史發(fā)

5、展到這兒，我們知道植物利用光能，吸收二氧化碳和水，釋放氧氣，并且在這個過程中將能量儲存在了淀粉中。光合作用利用和合成了儲存能量的有機(jī)物并釋放出了O2,那么氧氣中的氧來自于誰呢？1939年，美國科學(xué)家魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法回答了這一問題返回20世紀(jì)30年代，魯賓和卡門（美）的同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)：這個實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？光合作用的探究到此結(jié)束了嗎？20世紀(jì)40年代，美國的科學(xué)家卡爾文發(fā)現(xiàn)了卡爾文循環(huán)，探明了二氧化碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑年代科學(xué)家結(jié)論1771普利斯特利植物可以更新空氣1779英格豪

6、斯只有在光照下只有綠葉才可以更新空氣1845R.梅耶植物在光合作用時把光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能儲存起來1864薩克斯綠色葉片光合作用產(chǎn)生淀粉1880恩格爾曼氧由葉綠體釋放出來，葉綠體是光合作用的場所1939魯賓卡門光合作用釋放的氧來自水20世紀(jì)40代卡爾文光合產(chǎn)物中有機(jī)物的碳來自CO2光合作用探索歷程總結(jié)：小結(jié):薩克斯的實(shí)驗(yàn)說明光合作用的產(chǎn)物有（),光合作用的條件需要()；魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)說明了光合作用的產(chǎn)物氧氣中的氧全部來自原料中的（)；恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)說明了光合作用的場所是()，光合作用放出（）。你的想法1.

7、從人類對光合作用探究歷程來看，生物學(xué)的發(fā)展與物理學(xué)和化學(xué)有什么聯(lián)系?與技術(shù)手段的進(jìn)步有什么關(guān)系？2.分析人類對光合作用的探究歷程，你還有哪些感悟？請與同學(xué)交流。3.請課后登陸相關(guān)網(wǎng)站查詢在光合作用探究的歷程中還有哪些科學(xué)家作出了貢獻(xiàn)，打印出來與同學(xué)們交流。生物發(fā)展的車輪還在前進(jìn)，希望大家能站在先人的肩膀上，成為“車輪”前進(jìn)的有力推動者！！請同學(xué)們回答：1.光合作用原料、場所、條件、產(chǎn)物各是什么？試寫出反應(yīng)方程式：2.在上述基礎(chǔ)上請用簡潔語言給光合作用下定義。在（光照)條件下，在綠色植物的(葉綠體)中,把(

8、二氧化碳和水)轉(zhuǎn)化為(淀粉同時釋放氧氣)，這個過程叫光合作用CO2+H2O光能葉綠體(CH2O)+O2CO2和H2O、葉綠體、光、（CH2O）和O2光合作用光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。條件場所原料產(chǎn)物項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)反應(yīng)場所反應(yīng)條件物質(zhì)變化能量變化聯(lián)系光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較H2O①水的光解O2[H]ADP+Pi酶②ATPco2C5光反應(yīng)2c3①固