體育教學(xué)要求.doc

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1、體育與健康教學(xué)基本要求一、教學(xué)目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)的確立一定符合《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。2、教學(xué)目標(biāo)的確立要全面、具體、可操作，符合“三維”要求。3、教學(xué)目標(biāo)要貫穿于教學(xué)始終，并落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)。二、教學(xué)內(nèi)容1、教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的生理、心里特點(diǎn)。要貼近學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，因地制宜，因材施教。2、教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)課程目標(biāo)選擇并以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)去拓寬。3、教學(xué)內(nèi)容能貼近學(xué)生生活；能提高學(xué)生的生存能力；能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、協(xié)作能力；能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。三、教學(xué)過程1、教學(xué)過程設(shè)計(jì)要突出新的教學(xué)理念。2、教學(xué)課程設(shè)計(jì)要符合

2、人體機(jī)能發(fā)展規(guī)律，貼近學(xué)生的生理、心理需要。3、教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)思路清晰，各環(huán)節(jié)能銜接自然。時(shí)間、練習(xí)密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷分配合理，教學(xué)過程具有藝術(shù)性。4、教法要多樣體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，學(xué)法要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，能為學(xué)生的創(chuàng)新、協(xié)作提供必要的時(shí)間和空間。5、能運(yùn)用多種評價(jià)方式。四、教法、學(xué)法1、教法的選擇與應(yīng)用堅(jiān)持“教學(xué)有法，法無定法，貴在得法”的原則。（1）采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用現(xiàn)代化手段，時(shí)刻重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)和其它領(lǐng)域知識(shí)的滲透。（2）隨學(xué)生思維活動(dòng)的發(fā)展進(jìn)程，及時(shí)合理的指導(dǎo)、示范。激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)的興奮點(diǎn)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。（3）

3、避免形式主義，注重科學(xué)、實(shí)際、有效。2、學(xué)法的選擇與應(yīng)用堅(jiān)持貫徹主動(dòng)性、全面性、發(fā)展性、愉悅性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性、健身性等原則。（1）為學(xué)生提供充分的觀察、參與的活動(dòng)機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)、自我展現(xiàn)、合作交流的時(shí)間和空間。（2）鼓勵(lì)學(xué)生提出有挑戰(zhàn)性與獨(dú)創(chuàng)性的問題，發(fā)表各自的見解，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。（3）注重學(xué)生對自己學(xué)習(xí)與獲得成功的體驗(yàn)，有利于“終身體育”思想、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。五、教學(xué)評價(jià)1、教學(xué)評價(jià)要貫徹課的始終。2、注重過程評價(jià)，突出激勵(lì)、發(fā)展功能，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，提高教學(xué)效果。3、評價(jià)內(nèi)容要多元化（知識(shí)

4、與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等），評價(jià)方法多樣化（教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、生生之間評價(jià)等)。六、教學(xué)效果1、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。2、學(xué)生體育課參與態(tài)度與行為。3、學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力與表現(xiàn)。七、教學(xué)基本功1、教態(tài)自然、親切、大方，語言簡練，示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練、規(guī)范。2、組織應(yīng)變能力強(qiáng)，有駕馭課堂教學(xué)能力。3、場地器材設(shè)計(jì)運(yùn)用合理、實(shí)用，熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。體育與健康教學(xué)常規(guī)備課1、認(rèn)真鉆研《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，明確本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。制定好學(xué)年、學(xué)期、單元和課時(shí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度。2、根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，備課時(shí)應(yīng)考慮到以下幾方面

5、：（1）在全面考慮完成“四大目標(biāo)”的基礎(chǔ)上，應(yīng)根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材、校本課程、學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況選擇教學(xué)內(nèi)容。（2）全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)密度。（3）最大限度地利用場地器材。（4）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生和場地器材等情況，創(chuàng)新教學(xué)組織形式，選擇行之有效的教學(xué)方法和手段。（5）深入挖掘教材的教育因素，使學(xué)生身心和品行都受教育。（6）充分考慮發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用，把新的評價(jià)方式運(yùn)用到體育課堂教學(xué)之中。3、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要明確、具體，體現(xiàn)差異性，具有可操作性。把發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和掌握體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、培

6、養(yǎng)能力、開發(fā)智力和進(jìn)行思想教育有機(jī)結(jié)合起來。既重視運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)，更要重視學(xué)生身心的健康發(fā)展。4、安排每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容要考慮大多數(shù)學(xué)生都能完成，且“少而精”。正確分析和把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及選擇恰當(dāng)?shù)耐瓿芍攸c(diǎn)，突破難點(diǎn)的方法和手段。方法和手段的選擇要有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉；有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；有利于合理增大課的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。5、課的組織形式要靈活多樣，精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，全課結(jié)構(gòu)緊湊合理，時(shí)間與器材得到充分利用。6、建立健全以校為本的教研制度。結(jié)合教學(xué)實(shí)際深入鉆研《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，集思廣益，精益求精。課時(shí)計(jì)劃書

7、寫工整、清楚、層次分明。并提前一周制定好課時(shí)計(jì)劃。課前7、上課前必須檢查和布置好場地器材，以免影響課的進(jìn)程。8、上課前教師應(yīng)了解學(xué)生不能正常上體育課的原因，并及時(shí)與班主任溝通。9、教師應(yīng)檢查和整理好自己的服裝和儀表，必須穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，提前到達(dá)指定的上課地點(diǎn)等候上課。上課3、準(zhǔn)時(shí)集合上課，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)出勤情況，做好記錄。并檢查學(xué)生的服裝及不安全因素。4、上課常規(guī)。體委整隊(duì)后，學(xué)生為“稍息”的姿勢，教師向?qū)W生立正宣布“上課”，（相當(dāng)于發(fā)出“立正”的口令，學(xué)生為立正姿勢）問“同學(xué)們好”！學(xué)生齊聲回答：“老師好”！隨后體委向前邁出一步，成立正姿勢向教師報(bào)告出席人數(shù)，

8、接著教師宣布課的任務(wù)。5、教師安排見習(xí)生適宜的活動(dòng)和