《9加幾》教學設計.doc

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1、9加幾西園新村小學楊傳云課前游戲：咱們先來玩一個游戲，我先出一個數(shù)，你也出一個數(shù)，它們合起來要是10（板書：10），會玩嗎？好，準備，我出1，（分別出；1、9、2、4、7、5）一、復習導入：你們的反應真快，那你還能算得特別快嗎？（10+1等）你們算得太快了，不會是有什么竅門吧？（它們都是10加幾，10加幾就等于十幾）是這個竅門嗎？恩，咱們一×班的孩子真聰明，很會動腦筋！有一只小猴呀，它也特別想變得聰明，他想請你們幫幫忙，你們愿意嗎？好，咱們現(xiàn)在就把它請出來?。ǔ鍪拘『飯D，并配音：“一×班的小朋友，你們好！我是小猴聰聰，很高興見到你們，你們歡迎我嗎？謝謝小朋友！“

2、）一、探究新知：1、出示例題：（1）原來，今天猴爸爸和猴媽媽出遠門了，臨走時給小猴準備了一些桃子。你們看（貼出桃子圖）：這個盒子里是猴媽媽準備的桃子，咱們來數(shù)一數(shù)有幾個，1、2、……9，9個桃子，盒子裝滿了嗎？還能裝幾個桃？盒子外的這些桃子是猴爸爸準備的，有幾個？（4個）看到這，你會提一個問題嗎？對，爸爸媽媽就是想讓小猴算出一共有多少個桃，然后才給吃桃。這下可把小猴給難住了，用什么方法算呢？（用加法計算），為什么用加法？怎樣列式？（板書：9+4）得數(shù)不是最重要的，關(guān)鍵是怎樣算出得數(shù)的，你要讓小猴明白其中的道理呀？請同學們先自己想一想，再和同桌互相說一說你是怎樣想

3、的。（2）討論交流誰來說一說你是怎樣算到得數(shù)的?生1：9+4比10+4少一個。師：這個想法挺好的，道理說得很明白！你們覺得呢？（鼓掌）10+4我們剛才算過了，對不對？（對）追問：10+4等于多少？（14）比它少一個就是多少？（13）師：還有哪位同學和他的想法不一樣呢？數(shù)數(shù)法：生3：9個，再數(shù)四個。師：恩，數(shù)出來的，這里已經(jīng)有9個了，接下去數(shù)就是（拖長語氣）生：（一起數(shù)）10、11、12、13。師：數(shù)的方法也不錯，還有沒有不一樣的辦法呢？湊十法：生4：我就是想，把9變成10，10加3就變成13了。你能到前面來演示給大家看看嗎？你真勇敢！咱們用掌聲給這個勇敢的孩子加

4、加油！這個桃子能拿的，你能移動一下嗎？（生拿起外面一個桃，放到盒子里。）師：等等，你為什么要拿一個桃放到里面？生4：放一個桃進去，盒子里就有10個桃了。比較好算。師：有意思有意思，也就是10再來加幾的話是不是又變成我們以前學過的知識啦？那它就變成了10加（3）你們聽明白了嗎？好，掌聲謝謝他給我們帶來的好方法，請回。其實啊，這位小朋友的想法還可以這樣表示出來，剛才他把盒子外面的4個桃分成了（1和3），先算9+1=10,再算10+3=13。（板書）你覺得這種方法好不好？好在哪里？（把9加幾變成了10加幾，算起來很快。）你知道這種方法叫什么嗎？你的課外知識真豐富，這種

5、方法就叫“湊十法”（板書：湊十法，并注音齊讀一遍）剛才同學們用不同的方法，都算出了9加4得13，真聰明!一、鞏固練習：1、試一試在你們的幫助下，小猴算出了桃子的個數(shù)，終于美美地飽餐了一頓，為了表示對小朋友們的感謝，它特意為大家準備了一些小花作為禮物，你們數(shù)一數(shù)紅顏色的有幾個呢？（9個）黃顏色的呢？（7個）小猴一共準備了多少朵花呢？你會列式嗎？這些小花就藏在咱們的數(shù)學書上呢，請輕輕地把書翻到86頁，看誰第一個找到它們！找到了嗎？請先圈出10朵，再把想的過程填在方框里。(生動手圈圖并計算)　　師：誰來說說你是怎樣想的?　　生：我是把9朵紅花和l朵黃花圈在一起，再加上

6、6朵黃花就是16?！　?師結(jié)合學生的匯報板書思考過程)　　生：我先把7朵黃花和3朵紅花圈起來是10朵，再和剩下的6朵紅花加起來是16?！　煟哼@種想法也不錯!　　師：這兩種計算方法有什么共同的地方?　　生：都是先變成10再算的。　師：是啊!我們在計算時，既可以先把9湊成10，也可以先把7湊成10，然后再想10加幾就方便了。2、“想想做做”第1題現(xiàn)在呀小猴又在算它的大積木一共有多少塊呢，你知道左邊原來有幾塊嗎？右邊呢？你覺得小猴想怎樣算呢？怎樣搬木塊省力氣呢？（從6里搬一個到9里，只需要搬一次，如果從9里搬4個到6里，就麻煩了。）小猴為什么只搬1塊過去呢?是啊!小

7、猴真聰明，也學會了“湊十法”。請大家在課本上的方框里填上數(shù)，然后同桌互相說一說怎樣用"湊十"的方法計算。揭示課題：剛才，我們算了小猴帶來的一些加法題，回顧一下，一開始，小猴想算的是（9+4）等于（13），后來算的（9+7）等與（16），后來搬木塊算的是（9+6）等與（15），我們算的三道加法題都有什么共同的地方？生：都是把9變成了10師：就是要算的是9加幾的，像這樣的9加幾的還有嗎？生：9+8、9+9　……這就是我們要學的9加幾（板書）　3、“想想做做”第2題。小猴聰聰真的變聰明了，它現(xiàn)在想考一考大家，看你們是不是跟它一樣聰明，想不想接受挑戰(zhàn)？（1）先擺出9根小

8、棒，數(shù)一數(shù)不能多也不能少