線下活動(dòng)記錄模版(1).doc

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1、線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模板省湖北省區(qū)域、學(xué)校襄陽(yáng)區(qū)學(xué)科英語(yǔ)活動(dòng)名稱英語(yǔ)情景的初設(shè)時(shí)間2014.10.主題/問(wèn)題什么是英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景？形式研討課主持人劉紅萍參與人員全體英語(yǔ)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)一、聽(tīng)講座。1、什么是英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景？2、英語(yǔ)情景創(chuàng)設(shè)的幾種誤區(qū)。二、聽(tīng)唐秀玲教師的匯報(bào)課，九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元三、英語(yǔ)老師進(jìn)行研討?；顒?dòng)過(guò)程一、聽(tīng)講座。1、什么是英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景？2、英語(yǔ)情景創(chuàng)設(shè)的幾種誤區(qū)。二、聽(tīng)唐秀玲教師的匯報(bào)課，九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元三、唐秀玲教師說(shuō)課四、英語(yǔ)老師進(jìn)行研討。石紅玲等老師進(jìn)行評(píng)課。五、劉校長(zhǎng)，郭主

2、任進(jìn)行總結(jié)。活動(dòng)反思或結(jié)果本節(jié)課教師用心準(zhǔn)備，透徹把握學(xué)生，清晰地體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程；學(xué)生親自動(dòng)手操作親身經(jīng)歷招生學(xué)習(xí)的過(guò)程，體現(xiàn)出教學(xué)中的“動(dòng)”的過(guò)程。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，胸有成竹，設(shè)計(jì)鮮明，給學(xué)生留有足夠的思考時(shí)間，有條不紊，恰到好處，整節(jié)課動(dòng)靜相宜，恰到好處，受到聽(tīng)課老師及學(xué)生的一致好評(píng)。審核意見(jiàn)