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1、試論高職院校體育教育的終身體育教育摘要：？s著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，學(xué)校也在加強(qiáng)體育教學(xué)的改革創(chuàng)新，調(diào)整教學(xué)方向，逐步實現(xiàn)體育生活化，提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。教師也耍改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)運動觀。教師與學(xué)生之間多加交流，努力構(gòu)建以教師為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體的課堂新模式，訃教師與學(xué)生之間的關(guān)系越來越和諧，共同推進(jìn)我國教育體系的改革和創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：終身體育；技工院校；體育教學(xué)改革終身體育教育是指體育教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生獨立進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)其體育鍛煉
2、的技能，并培養(yǎng)其對體育運動的裁判能力，確保其在步入社會后仍具備組織體育活動的能力，強(qiáng)化其終身體育意識。在技工院校體育教學(xué)改革中開展終身體育教育，冇助于增強(qiáng)國民體育素質(zhì)。但當(dāng)前技工院校體育教學(xué)中，教育意識和教育理念上存在一定不足，導(dǎo)致技工院校學(xué)生體質(zhì)健康冇所下降。此種情況下，基于終身體育理念，積極選取科學(xué)化方式開展技工院校體育教學(xué)改革，對于培養(yǎng)終身體育意識，增強(qiáng)學(xué)生體育素質(zhì)具有重要作用。一、高職院校體育教育中的終身體育教育的概念及其意義所謂終身體育教育，是指個體在成長生活的各個階段、各個地點都耍樹立一
3、種體育教育的理念和思想，把體育活動看作是個體生存發(fā)展過稈中的一個不可或缺的組成部分，通過終身體育教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的思想意識。高職院校通過開展各種體育教育教學(xué)活動，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育鍛煉的思想意識，從而能夠真正實現(xiàn)德智體美勞綜合發(fā)展的教育目標(biāo)。高職院校教育教學(xué)是體育教育的一個重要的核心組成部分，終身體育教育是高職院校體育教育的一個重要目標(biāo)，是院校體育教育教學(xué)活動屮所必須貫徹的一個指導(dǎo)思想。高職院校體育教育中的終身體育教育能夠使學(xué)生形成正確的體育鍛煉觀念，在終身體育鍛煉的思想指導(dǎo)下，養(yǎng)成
4、健康良好的生活習(xí)慣，勞逸結(jié)合，強(qiáng)身健體，以飽滿充沛的精力、積極向上的精神面貌投身于社會活動，為社會和祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。二、高職院校體育教育中的終身體育教育的對策（一）更新教學(xué)方法目前，隨著教育改革的不斷深入，教師需要更新自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)的質(zhì)量。教師充分利用現(xiàn)代的技術(shù)設(shè)備，訃學(xué)生接觸到最前沿的體育知識。教師也可以播放一些有關(guān)體育方面的視頻，通過視頻與講授相結(jié)合的應(yīng)用，學(xué)生更夠更快更主動的去接受相關(guān)知識，訃學(xué)生能夠更加主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生從心里面喜愛上體育，在興趣的支撐下才能更好的學(xué)習(xí)
5、。教師在講授相關(guān)知識的同時，需要結(jié)合實際，讓學(xué)生們感受體育給生活帶來的變化。終身體育觀的指導(dǎo)下，需耍教師樹立正確的體育理念，將體育與生活密切地結(jié)合起來，如此一來，才能夠真正促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。（二）加強(qiáng)技工院校體育教學(xué)師資隊伍建設(shè)技工院校體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生體育意識、強(qiáng)化學(xué)生體育技能的重要階段，而教師在這一階段中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。為促進(jìn)終身體育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，高校體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)以此為出發(fā)點，積極加強(qiáng)體育師資隊伍建設(shè)，打造一支素質(zhì)過硬、專業(yè)技能超強(qiáng)的體育教育師資隊伍，對高校內(nèi)部現(xiàn)有
6、體育教師開展體育教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)和教育，通過進(jìn)修、內(nèi)外培訓(xùn)以及高校交流等多種方式，全面提高高校體育教師的體育素養(yǎng)和綜合教學(xué)技能，以推進(jìn)技工院校體育教學(xué)活動的順利開展。（三）改變教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)要正確認(rèn)識教學(xué)評價的目的。體育考試的主要目的是激勵和督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，經(jīng)常鍛煉。體育教育應(yīng)以“量”的多少和合理性為評價標(biāo)準(zhǔn)，如運動負(fù)荷量、知識的信息量、學(xué)生之間的交流量、通過活動獲得情感體驗的量等等。應(yīng)推行學(xué)生練習(xí)為主，教師教學(xué)為輔，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為補(bǔ)充，結(jié)合課堂檢查考核的方法。作為體育評價體系的體育考核，應(yīng)該將體育運動的過
7、程和結(jié)果結(jié)合起來，建立一個科學(xué)的、完善的評價體系，盡量避免由于學(xué)生身材高矮不同、體質(zhì)強(qiáng)弱有差別而帶來的考核成績落差過大的問題。（四）培養(yǎng)終身體育教育理念，激發(fā)學(xué)生體育興趣首先，高職院校體育教育必須要從思想觀念上調(diào)整，樹立終身體育教育理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，把握好體育終身教育的總方向，在頂層設(shè)計方面做好高職院校體育教育中的終身體育教育工作，改進(jìn)學(xué)校體育教育工作，重點通過一系列政策來激發(fā)高職院校體育教育，從上層建筑方面為高職院校體育教育中的終身體育教育指明方向。另外，教師也應(yīng)該該重視體育教學(xué)活
8、動，樹立終身體育教育觀念并把這種觀念通過體育教學(xué)活動傳達(dá)給學(xué)生，從而影響學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化之中形成終身體育學(xué)習(xí)觀念。(%1)加強(qiáng)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打下終身教育基礎(chǔ)高職院校還應(yīng)加大校內(nèi)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大對體育器材設(shè)備、體育場地的投入力度，從學(xué)生的實際需要來完善高職院校的體育設(shè)施，打造一個完整式、立體化的體育設(shè)施，為體育教學(xué)活動的開展打下堅實的基礎(chǔ),同時也能夠激發(fā)學(xué)生的體育運動和體育學(xué)習(xí)的積極性、主動性，推動高職院校體育教育中的終身體育教育的發(fā)展。三、結(jié)語高職院校
