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《晨誦課《感謝》教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、晨誦課《感謝》教案一、激趣導(dǎo)入師：六一班的孩子們，早上好！歡迎回到我們溫暖的家。生：早上好，郝老師。很高興回到我們溫暖的家。師：新學(xué)期、新起點(diǎn)、新夢想，讓我們用最美妙的聲音，開啟嶄新的一天吧。二、師生共讀開啟詩甲：開學(xué)啦又回到熟悉的校，又見到親切的笑臉，又聽到歡快的叫聲乙：開學(xué)啦拿上嶄新的書本，愛不釋手地翻閱，渴求知識(shí)的眼神流露心間。合：春暖花開的季節(jié)，美麗的校園小鳥在飛翔，明亮的教室書聲朗朗，陽光照耀下的我們快樂成長；放飛心中的白鴿，從今天起，在蔚藍(lán)的天空展翅翱翔，去追尋藍(lán)天追尋白云。三、班詩《
2、六一班的信念》。在南關(guān)小學(xué)，有一個(gè)朝氣蓬勃的班級(jí)，那就是我們———六一班一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體我們用自信、自尊、自愛來嚴(yán)格要求自己我們堅(jiān)信：最后石頭也會(huì)開花，也會(huì)粗糙的微笑，朽木也會(huì)發(fā)芽，也能長成參天大樹。四、復(fù)習(xí)詩師：同學(xué)們的聲音真響亮，用你們優(yōu)美、動(dòng)聽的聲音一起回顧我們的復(fù)習(xí)詩——錢萬成的《朋友》吧！四、學(xué)習(xí)新詩《感謝》1、過渡：生活中有許多事物存在著，但我們看不見，它需要我們用心去感受、去品味。那好，親愛的孩子們，今天就讓我們一起來品味汪國真的《感謝》，相信你們還會(huì)有更多的收獲！2、老師范讀感謝
3、汪國真讓我怎樣感謝你讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想收獲一縷春風(fēng)我原想擷取一枚紅葉你卻給了我整個(gè)春天你卻給了我整個(gè)楓林讓我怎樣感謝你讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想捧起一簇浪花我原想親吻一朵雪花你卻給了我整個(gè)海洋你卻給了我銀色的世界3、學(xué)生自由讀師：同學(xué)們，你們喜歡這首詩嗎？那就帶著你的理解和感受自己試著讀一讀吧，注意讀的時(shí)候放開聲音，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子！4、指明學(xué)生配樂范讀師：哪位小勇士用你最動(dòng)聽的聲音來讀一讀這首詩？小老師，你們覺得他讀得怎樣？（讀好節(jié)
4、奏、讀出感情）5、學(xué)生配樂齊讀我們也像他一樣美美地讀一讀這首詩吧！6、你從詩中感受到了什么？讀懂了什么？你知道作者要感謝的到底是誰？（作者要感謝那些疼愛他們，對(duì)他無私幫助卻不求回報(bào)的人們。）7、男女合作帶著感受讀讓我們把感激之情，通過朗讀盡情地展示出來。（齊讀）8、當(dāng)我們在朗讀這首詩時(shí)，在我們班級(jí)里面有你想感謝的人嗎？將心中的感激用這首詩送給他們吧，誰愿意來把這首詩讀給可愛的同學(xué)們呢？9、師：自從擔(dān)任了們的班主任，我平時(shí)會(huì)接到許多父母的電話，他們總是關(guān)切地詢問你們的學(xué)習(xí)，從他們的語氣中，我聽到的是
5、滿滿的愛！讓我們用這首詩表達(dá)我們對(duì)父母的感激吧！10、除了我們身邊的人，在社會(huì)上，還有許多人值得我們?nèi)ジ兄x。出示圖片：交警雨中指揮交通；環(huán)衛(wèi)老人正吃力的清掃道路；武警戰(zhàn)士奮力保衛(wèi)家園······現(xiàn)在，你們最想感謝的是誰？請呼喚他（他們）的名字，用最深情的聲音感謝他（他們）吧感謝()啊讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想（）你卻給了我（）五、送詩感謝天感謝地，感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師，感謝慷慨無私的大自然，生活中太多的感謝我們無以言表，今天老師也作了一首詩，來感謝與我朝夕相處的親愛的同
6、學(xué)們！《感謝》感謝有了你們我的生活忙碌卻多了一份快樂感謝有了你們我的工作充實(shí)而有了意義感謝有了你們我的生命又掀開了新的一頁親愛的孩子們我是那樣那樣的喜歡你們喜歡你們的真誠喜歡你們的微笑喜歡你們的寬容讓我這樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候請聽我對(duì)你們說我的孩子們我深深的愛著你們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)六、總結(jié)親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們懷著一顆感恩的心，享受生活中太多的感謝時(shí)，請不要忘記你也是生活的一員，也要學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，那樣你的生活一定會(huì)更加燦爛！最后讓我們唱響感恩的心這首歌吧！
