《樂高機械蹺蹺板》PPT課件.ppt

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1、幼兒簡易機械生活篇前言幼兒簡易機械,我能學到什么呢？從玩中學習當積木不再只有玩的功能，也具有學習的意義，將每一個物理原理主題性的包裝，由日常生活周邊的隨處可見的事物，藉由積木予以實體化，引起小朋友學習的樂趣，從實體中學習物理的原理，不但從玩中學，也創(chuàng)造出了從學中玩的意涵，創(chuàng)造快樂的學習“Happytolearn”環(huán)境，激發(fā)小朋友學習的潛能。銜接式的啟發(fā)教育機器人是21世紀的新趨勢，而機器人的教育業(yè)非是一蹴而就的，由結(jié)構(gòu)到程序的邏輯都必須一步一腳印的踏實學習，藉由生活中的簡易物理教育啟發(fā)，引誘出小朋友的學習潛力，扎實的建筑起機器人教育的基礎，銜接日后相關(guān)的機器人

2、課程。（動力機械實驗室，NXT實驗室）團體合作，協(xié)調(diào)訓練藉由課堂中舉辦的小競賽與游戲，讓小朋友學習如何與課堂中的其他同學互相合作，取得最佳的成績，學習與其他小朋友分享自己的想法，討論出最好的方法完成作品，彼此互相分工合作，學習團體生活中的協(xié)調(diào)運作。天馬行空的無穹想象力創(chuàng)造靠著最初的想象而成型，激發(fā)小朋友的想象力，藉由想象力引發(fā)出學習樂趣，創(chuàng)造出我們大人眼中的“不可能”，存儲小朋友的未來，不可思意的潛力發(fā)展。(Noimaginationnoeffect)。第一課：蹺蹺板認識杠桿的原理認識支點的特征了解重量與杠桿的運動關(guān)系學習目標：教學主題：認識第一類杠桿原理，藉

3、由蹺蹺板運動的情形，了解蹺蹺板兩端重量的差異變化，并從杠桿結(jié)構(gòu)中尋找支點的位置。今天是星期天爸爸和媽媽帶溫蒂和安妮來公園玩耍，溫蒂和安妮非常開心。他們來到公園時看到好多游樂設施，有溜滑梯、蕩秋千、單杠、沙坑、蹺蹺板等，溫蒂與安妮最喜歡玩蕩秋千了！因為蕩秋千可以蕩的很高很高，好像飛起來一樣！玩累的時候，就跟爸爸媽媽玩蹺蹺板，溫蒂和安妮都非常喜歡跟爸爸媽媽來公園里玩。小朋友，你在公園里玩過哪些游樂設施呢？你有跟爸爸媽媽玩過蹺蹺板嗎？故事引導：課堂討論：小朋友，想想看！如果兩個小朋友一樣重，站在蹺蹺板上，蹺蹺板會變成什么樣子呢？小朋友，找找看！蹺蹺板的支點在哪里呢？

4、請你把它圈起來！小朋友，想想看！支點有什么特性呢？1、只有蹺蹺板有支點！2、支點可以消失不見！3、支點位置一定在中間！4、支點不會動來動去！課堂討論：一、小朋友，想想看！如果兩個小朋友一樣重，站在蹺蹺板上，蹺蹺板會變成什么樣子呢？課堂討論：二、小朋友，找找看！蹺蹺板的支點在哪里呢？請你把它圈起來！延伸：1,小朋友，想想看！如果蹺蹺板圓圈中加上紅色積木，你的蹺蹺板會發(fā)生什么神奇現(xiàn)象呢？延伸：2,小朋友，公園里除了蹺蹺板之外還有什么呢？有蕩秋千、溜滑梯、單桿等，可以請你作一個漂亮的大秋千給老師嗎？動手做做看大家動手做做自己的翹翹板試試看。建構(gòu)范例①②③④建構(gòu)范例④