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《安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)八年級語文《海燕》課件（2）.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、海燕高爾基前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。1892年發(fā)表處女作《馬卡爾·楚德拉》。1906年高爾基寫成長篇小說《母親》，標(biāo)志著其創(chuàng)作達(dá)到了新的高峰。1913～1916年完成自傳體長篇小說三部曲的前兩部《童年》和《在人間》。1923年完成《我的大學(xué)》。作者簡介高爾基（1868～1936）高爾基與斯大林二十世紀(jì)初，俄國在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，一場轟轟烈烈的群眾革命運(yùn)動(dòng)蓬勃興起，而反動(dòng)的沙皇政府為了維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治，利用其可利用的幫兇對群眾革命運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了殘酷的鎮(zhèn)壓，反動(dòng)勢力十分猖獗。在這革命的關(guān)鍵時(shí)刻，有一部分人惶恐不安、悲觀失望，他們害怕革命損害自己的利益。也有一部分人
2、，他們勇敢地站在了革命的最前沿，同敵人進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，成了革命運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)?！逗Ｑ唷飞鷦?dòng)地反映了俄國革命高潮到來之前革命人民和反動(dòng)勢力進(jìn)行激烈搏斗的壯麗圖景。為了避開沙皇政府的檢查，《海燕》在發(fā)表時(shí)采用了象征手法。1.聽讀課文，請描述一下你的感受。2.文章中留給你印象最深的句子有哪些？請有感情地朗讀出來。傾談感受海燕海鷗海鴨企鵝整體感知課文按海面景象的發(fā)展變化先后描繪了哪三個(gè)場景畫面？在這三個(gè)畫面中，海燕的表現(xiàn)有什么變化？《海燕》意境圖1《海燕》意境圖2狂風(fēng)卷集著烏云、大海泛起白沫烏云越來越暗，越來越低……雷聲轟響……狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪……狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……烏
3、云像青色的火焰，……燃燒閃電的影子……火蛇……蜿蜓游動(dòng)，……暴風(fēng)雨“來臨之前”（1—6）暴風(fēng)雨“逼近之時(shí)”（7—11）暴風(fēng)雨“即將來臨”（12—16）線索：暴風(fēng)雨漸次逼近暴風(fēng)雨來臨之前暴風(fēng)雨逼近之時(shí)暴風(fēng)雨即將之時(shí)海燕“高傲地飛翔”，渴望著暴風(fēng)雨的到來海燕搏風(fēng)擊浪，迎接暴風(fēng)雨的到來海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨的到來請同學(xué)們找出有關(guān)描寫海燕形象的句子，想像三個(gè)場面中海燕的雄姿。小組討論，歸納出“海燕”的性格特征并說說是從哪些詞句中看出來的？海燕的性格特點(diǎn)黑色閃電……——運(yùn)用比喻，從形和色兩方面表現(xiàn)了海燕矯健勇猛的雄姿。高傲—表現(xiàn)海燕藐視環(huán)境的惡劣，自豪而充滿信心，突出它的
4、英勇精神。碰、掠起、沖、穿過——勇敢、迅猛、銳不可當(dāng)飛翔、飛舞——顯示其全身心投入戰(zhàn)斗，以斗爭為樂。對“叫喊”的正面、側(cè)面描寫充分表現(xiàn)海燕以樂觀的激情和勝利的信心渴望暴風(fēng)雨的到來。大笑、號叫——?dú)g快、豪邁海燕的性格特點(diǎn)兩次叫喊——豪邁、興奮、歡快“這個(gè)敏感的精靈”“從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”——擬人化的描寫顯示了它的勇敢和智慧，表現(xiàn)了它具有高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力?！八钚牛瑸踉普诓蛔√枴ぁぁぁぁぁぁ薄獙倮錆M必勝的信心海燕是一個(gè)的形象。矯健勇猛自信樂觀斗志昂揚(yáng)堅(jiān)強(qiáng)無畏關(guān)于象征象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情的藝
5、術(shù)手法，也就是所謂的托意于物。一般說來，使用象征手法，借助具體形象來表現(xiàn)某種抽象意義。作用：生動(dòng)形象含蓄委婉文中的海燕，海鷗、海鴨、企鵝，烏云、閃電、狂風(fēng)、雷聲，大海，暴風(fēng)雨、太陽分別象征什么？難點(diǎn)探究海燕勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者海鷗海鴨企鵝形形色色的假革命和不革命者烏云閃電狂風(fēng)雷聲反革命勢力和黑暗的社會(huì)環(huán)境大海革命高潮時(shí)人民群眾排山倒海的力量暴風(fēng)雨——象征席卷一切反動(dòng)腐朽勢力的革命浪潮風(fēng)暴。太陽——象征光明的未來。“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為什么用它作全詩的結(jié)束語？思考這句話以有力的語勢，高昂的語調(diào)，表達(dá)了無產(chǎn)階級對反動(dòng)勢力的無比憤怒
6、和渴望大規(guī)模革命風(fēng)暴早日到來的思想感情。富于號召力和戰(zhàn)斗力，鼓勵(lì)和號召人民群眾積極行動(dòng)起來，投身革命，推翻沙皇的專制統(tǒng)治。本文是怎樣塑造海燕——“無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者”這一形象的？品讀研討神態(tài)動(dòng)作外貌聲音海鷗海鴨企鵝正面描寫側(cè)面烘托海燕環(huán)境本文又運(yùn)用了哪些修辭手法?它們有何作用?1、在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。運(yùn)用比喻的修辭手法，從形和色兩方面描寫海燕勇猛矯健的雄姿。運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了海燕藐視環(huán)境的惡劣，充滿自信，有壓倒一切邪惡勢力的氣概。2、狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。運(yùn)用擬人、比喻的修辭手
7、法，突出了狂風(fēng)勢力的猖獗，象征了沙皇反動(dòng)勢力以百倍的兇殘摧毀革命力量。3、這個(gè)敏感的精靈,----它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽,----是的,遮不住的!比喻,擬人和反復(fù).“精靈”“聽出”比喻和擬人手法顯示了海燕的勇敢和智慧,說明無產(chǎn)階級革命者的高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力.“遮不住”的反復(fù),語氣肯定,表達(dá)了堅(jiān)定不移的必勝信念.4、一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。比喻寫出了烏云的囂張氣勢。5、大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。擬人“抓住”“熄滅”突出大海的巨大聲勢和
