核心素養(yǎng)趙彪.ppt

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1、《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》余文森觀點(diǎn)分享一什么是素養(yǎng)①素養(yǎng)與素質(zhì)素質(zhì)側(cè)重于先天遺傳；素養(yǎng)則強(qiáng)調(diào)后天的教育②素養(yǎng)與教養(yǎng)教養(yǎng)是教育出來的素養(yǎng)③素養(yǎng)與修養(yǎng)、涵養(yǎng)修養(yǎng)與涵養(yǎng)即自我經(jīng)過修煉而形成的素養(yǎng)④素養(yǎng)與文明、習(xí)性個(gè)人來講：習(xí)性、習(xí)慣社會(huì)來講：社會(huì)價(jià)值、人類文明觀點(diǎn)分享素養(yǎng)來自人的天賦、后天環(huán)境、教育和自我教育。是這些因素共同作用的產(chǎn)物素養(yǎng)的表現(xiàn)①一個(gè)人的“精神長相”②一個(gè)人的“人格”③一個(gè)人的“行為習(xí)慣”④一個(gè)人的“思維方式”精彩觀點(diǎn)什么是核心素養(yǎng)？①基礎(chǔ)性②生長性③共同性④關(guān)鍵性核心素養(yǎng)指的是個(gè)體在面對(duì)復(fù)雜的、不確定的現(xiàn)實(shí)生活情

2、境時(shí)，能夠運(yùn)用學(xué)到的學(xué)科觀念思維模式和探究技能，以及世界觀、人生觀和價(jià)值觀等內(nèi)在價(jià)值系統(tǒng)，進(jìn)行分析問題、提出問題、解決問題、交流結(jié)果的綜合性品質(zhì)。精彩觀點(diǎn)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的框架和內(nèi)涵框架：中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面。綜合表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)的精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。精彩觀點(diǎn)人與世界的角度來構(gòu)建學(xué)生的核心素養(yǎng)人所處的世界核心素養(yǎng)人與自身獨(dú)立自主、自我控制、挑戰(zhàn)困難、積極樂觀人與他人樂群宜人、領(lǐng)袖品質(zhì)、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神人與自然敬

3、畏、親近、興趣與好奇心人與文化理解、掌握、尊重與包容精彩觀點(diǎn)從教育的角度來建構(gòu)德方面的素養(yǎng)正確的價(jià)值觀、文明禮貌、責(zé)任擔(dān)當(dāng)智方面的素養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)的思維方式、學(xué)習(xí)能力體方面的素養(yǎng)身心健康、忍耐力、適應(yīng)性美方面的素養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表達(dá)美勞方面的素養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)態(tài)度精彩觀點(diǎn)從文化的角度來建構(gòu)真的素養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度、理性精神、認(rèn)識(shí)能力善的素養(yǎng)人道關(guān)懷、人文精神、道德境界美的素養(yǎng)藝術(shù)眼光、審美意識(shí)、人格品味結(jié)束語一個(gè)國家的繁榮，不取決于她國庫的殷實(shí)，不取決于她城堡的堅(jiān)固，也不取決于她公共設(shè)施的華麗；而取決于她公民的文明素養(yǎng)

4、，即取決于人們所受的教育、人們的遠(yuǎn)見卓識(shí)和品格的高下。這才是真正的厲害所在，真正的力量所在！——馬丁路德知識(shí)回顧KnowledgeReview祝您成功！