數(shù)學(xué)加法交換定律——?jiǎng)㈤?doc

《數(shù)學(xué)加法交換定律——?jiǎng)㈤?doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、加法交換律教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合情境，認(rèn)識(shí)和理解加法交換律及其含義。2、能抽象、概括、總結(jié)加法交換律，會(huì)用含有字母的式子表示，并能運(yùn)用加法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、在探索規(guī)律的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感以及觀察、比較、概括等初步思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、理解加法交換律及其含義，并會(huì)用含有字母的式子表示。難點(diǎn)：能抽象、概括、總結(jié)出加法交換律，并能運(yùn)用加法交換律進(jìn)行一些簡(jiǎn)單運(yùn)算。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，送過(guò)有一位老人家里養(yǎng)了很多很多猴子。有一年碰上糧食短缺，老人對(duì)猴子說(shuō)：“現(xiàn)在糧食不夠了，必須節(jié)省點(diǎn)吃。每天早晨吃三顆桃子，晚上吃四顆，怎么樣？”這群猴子聽(tīng)了非常生氣

2、，吵吵嚷嚷說(shuō)：“太少了太少了！再多點(diǎn)再多點(diǎn)！”養(yǎng)猴子的人連忙說(shuō)：“那么每天早晨吃四顆，晚上吃三顆，怎么樣？”這群猴子聽(tīng)了高興起來(lái)了。預(yù)設(shè)：生：大笑。師：你們?yōu)槭裁葱?？生：猴子太笨了，其?shí)每天吃的桃子一樣多。師：你怎么證明是一樣多？生：3＋4=7（個(gè)）4＋3=7（個(gè)）3＋4=4＋3師：對(duì)，兩種吃法不同，結(jié)果每天吃到的桃子總數(shù)量是同樣多的。這就是我們今天要研究的內(nèi)容：加法交換律。（板書(shū)）二、自主探究師：同學(xué)們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？有多少同學(xué)會(huì)騎自行車(chē)？騎車(chē)是一項(xiàng)有益健康的運(yùn)動(dòng)，這不，李叔叔正在騎自行車(chē)?。ㄕn件出示例一圖）1、獲取信息，提出問(wèn)題師：現(xiàn)在就請(qǐng)你仔細(xì)觀察，旅行圖中告訴了我們

3、那些信息？要我們解決什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？預(yù)設(shè)：生1：上午騎車(chē)行了40千米，下午騎行56千米。生2：求李叔叔今天一共騎行了多少千米？師：你會(huì)用數(shù)量關(guān)系式表示出所要解答的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?生：上午騎行路程＋下午騎行路程=全天一共騎行路程下午騎行路程＋上午騎行路程=全天一共騎行路程師：你會(huì)列式解答嗎？自己嘗試一下。生：40＋56=96（千米）56＋40=96（千米）（板書(shū)）師：同樣一張旅行圖，同樣一個(gè)問(wèn)題，我們列出了兩道不同的算式，兩道算式都表示把上午騎車(chē)的距離和下午騎車(chē)的距離加起來(lái)，所以?xún)蓚€(gè)算式的結(jié)果相等，這說(shuō)明我們可以用什么符號(hào)把兩個(gè)算式連接起來(lái)？生：用“=”把它們連成一個(gè)等式。（板書(shū)：4

4、0＋50=56＋40）師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩個(gè)算式，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？生：兩個(gè)數(shù)相加，交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變。1、提出猜想，距離驗(yàn)證。師：是不是任意兩個(gè)數(shù)相加的算式都具有這樣的特點(diǎn)？我們不妨把這一結(jié)論當(dāng)做猜想，然后我們還得？生：驗(yàn)證。師：那么驗(yàn)證猜想，你想怎么辦？生：多舉一些例子觀察，總結(jié)規(guī)律。（生任意說(shuō)，老師板書(shū)，生觀察總結(jié)）三、探究結(jié)果匯報(bào)師：在數(shù)學(xué)中，兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變，我們可以怎么簡(jiǎn)潔的表示？生：甲數(shù)＋乙數(shù)=乙數(shù)＋甲數(shù)師：我們還可以怎么表示？生:用符號(hào)表示。△＋☆=☆＋△生：用字母表示a＋b=b＋a四、鞏固練習(xí)1、在括號(hào)里填上合適的數(shù)766＋589=

5、589＋（）300＋600=600＋（）□＋△=△＋（）（）＋（）=b＋a2、判斷下面等式是否符合加法交換律，說(shuō)明理由a＋45=45＋b380＋20=30＋3703×60=60×33、怎樣最簡(jiǎn)便25＋49＋75=（）＋（）＋（）四、課堂小結(jié)