認(rèn)識(shí)漢字多動(dòng)腦.doc

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1、認(rèn)識(shí)漢字多動(dòng)腦【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)：“鋒、峰、永、泳、噪、燥、躁”7個(gè)生字，會(huì)寫“永、詠、噪、泳、游、峰、鋒”7個(gè)字。2.熟讀順口溜，掌握同音字的辨認(rèn)方法。3.讓學(xué)生感受識(shí)字的快樂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握同音字的辨認(rèn)方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的熱情?！窘虒W(xué)過程】一、猜謎引入，激發(fā)興趣1.孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？老師今天給孩子們帶來一個(gè)謎語：有位小姑娘，身穿黃衣裳，忙碌花叢里，獻(xiàn)給你蜜糖。2.孩子們快猜猜。謎底是什么？（生猜（是蜜蜂））6.從<找不到快樂的波斯貓>我們知道了小蜜蜂最大的快樂是采花釀蜜，非常勤勞，其實(shí)，小蜜蜂不僅勤勞，還很勤

2、奮呢。今天，我們就隨可愛的小蜜蜂一起到百花園中去瞧一瞧。跟著它邊采蜜邊識(shí)字，看誰認(rèn)得多，識(shí)得快，行嗎？二、結(jié)合情境圖學(xué)習(xí)字、詞，理解感悟（一）學(xué)習(xí)第一組“蜂、峰、鋒”1.孩子們，請(qǐng)看大屏幕。小蜜蜂來到百花園啦，你們來瞧瞧，小蜜蜂看見了什么？學(xué)生自由觀察圖畫進(jìn)行說話練習(xí)【課件：這里有（），有（），還有（）】。是呀，眼尖的小蜜蜂發(fā)現(xiàn)了三個(gè)詞語寶寶?，F(xiàn)在就讓我們和小蜜蜂一起去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們，孩子們自己讀一讀這幾個(gè)詞語。（蜜蜂、山峰、鋒利。）老師想請(qǐng)一位小朋友來讀詞語，誰來？（生讀）聲音真洪亮，真是個(gè)金嗓子?。∠Ｍ渌∨笥岩材芟蛩麑W(xué)習(xí)。2.孩子們，仔細(xì)觀察三個(gè)詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每個(gè)詞語中

3、都有一個(gè)“fēng”）（你真是個(gè)善于觀察的好孩子。）【.出示課件：蜂、峰、鋒】同時(shí)板書：峰蜂鋒3.。再看大屏幕，那么現(xiàn)在你又有什么新發(fā)現(xiàn)呢？（三個(gè)字的讀音相同，右邊相同，但偏旁不一樣）4.是啊，這三個(gè)字雖然讀音相同，但字形不同，意思也不一樣，我們?cè)撛趺磥韰^(qū)分它們呢？5..好，現(xiàn)在就請(qǐng)孩子們聯(lián)系以前學(xué)過的識(shí)字方法，同桌討論一下：我們?cè)撛趺磥韰^(qū)分它們呢？6.學(xué)生交流匯報(bào)孩子們討論好了嗎？把你的答案告訴大家！誰來說說？（生1：“蜂”的“蟲”字旁換成“山”字旁是山峰的“峰”，換成“钅”是鋒利的“鋒”生2：它們右邊都相同，蜜蜂是昆蟲，所以加“蟲”，山峰是山，所以加“山”，鋒利跟金屬有關(guān)，所以加

4、“钅”。生3：我是用編兒歌的方法記字的：有“蟲”是蜜蜂，有“山”是山峰，有了金屬才鋒利。生生4：勤勞的昆蟲是蜜蜂，高高的山是山峰，金屬磨尖就鋒利。）生5：還可以用擴(kuò)詞的方法記憶：峰(山峰)蜂(蜜蜂)鋒(先鋒)(主峰)(蜂王)(鋒利師：你們的方法都很妙，讓我們把這三個(gè)詞語寶寶送到句子里再讀讀吧。師總結(jié)：孩子們，你們的方法真不錯(cuò)，當(dāng)我們遇到同音字時(shí)，只要我們用心思考，多動(dòng)腦，同音字很快就能被我們掌握。我們書上有兩句順口溜就告訴我們一個(gè)好方法，孩子們仔細(xì)讀讀書，看著最后兩句：仔細(xì)看看啥模樣，想想意思記得牢。就讓我們一起用這個(gè)方法來記記這幾個(gè)字吧!首先這三個(gè)字的部首都不一樣，第一個(gè)字是山字旁

5、，第二個(gè)字是蟲字旁，第三個(gè)字是金字旁，從而我們就知道他們的意思也不一樣了，你們看蜜蜂的“蜂”與昆蟲有關(guān)，山峰的“峰”與山有關(guān)，鋒利的“鋒”與金屬有關(guān)。對(duì)了，字形和字的意思結(jié)合起來記生字，是不是更容易呢？（是）孩子們學(xué)會(huì)了嗎？（二）學(xué)習(xí)第二組同音字：永——泳——詠1.孩子們，現(xiàn)在我們跟著小蜜蜂再次到百花園里去瞧瞧，看還能不能用這種方法再認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字寶寶?！境鍪咀挚ā坝馈薄空?qǐng)看大屏幕，你們認(rèn)識(shí)它嗎？怎樣讀？這個(gè)字該怎么組詞呢？什么結(jié)構(gòu)（獨(dú)體字）書空，師示范書寫：“永”上面一點(diǎn)似泉眼，泉眼下面是流水，意即泉水永遠(yuǎn)流不盡.。下面我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)兩位新朋友吧1【出示課件：詠、泳】你們自己記一記吧。

6、2.【看課件】：孩子們快來看看！在美麗的春天里，左右兩邊的小朋友們?cè)诟墒裁茨?？孩子們能不能用這一課中的詞語來填一填呢？【課件出示：歌（）游（）】（生填）你可真棒！3.哎呀！糟糕！孩子們，小蜜蜂遇見麻煩了!游泳的“游”字太難了，它記不住，你能不能幫幫它呢？告訴它該怎么記？（生答）你真是個(gè)熱心腸的好孩子，老師代小蜜蜂謝謝你。4.現(xiàn)在請(qǐng)孩子們舉起你們的手跟著老師一起在黑板上寫一寫這個(gè)字吧?。◣熢谔镒指裰邪鍟┰鯓?？都會(huì)了嗎？（三）學(xué)習(xí)第三組同音字：噪——燥——躁1.【出示課件：噪——燥——躁】2.孩子們，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們前后四人為一小組合作，共同學(xué)習(xí)這幾個(gè)字，討論出一種最簡(jiǎn)單的方法，最后把你

7、們討論的結(jié)果告訴大家。開始吧！3.你是怎么記住這幾個(gè)字的？（請(qǐng)一兩個(gè)生答）總結(jié)：你可真聰明!不僅記得快，方法也用得好。（四）游戲鞏固1.各位小朋友，現(xiàn)在小蜜蜂把前面的生字都學(xué)會(huì)了，你們呢？學(xué)會(huì)了嗎？（學(xué)會(huì)了）好吧！現(xiàn)在就讓我們可愛的小蜜蜂來考考你們，只要你們將大屏幕上的這些生字讀出來并且組一個(gè)詞，就會(huì)有一只小蜜蜂飛進(jìn)花叢里，愿意來試試嗎？（愿意）好的，我們來開火車吧，，火車火車哪里開。。。演示。。。孩子們太能干了，快看，小蜜蜂也忍不住夸獎(jiǎng)你們呢！【課件顯示