美國教育思想史論文.doc

美國教育思想史論文.doc

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1、ISBN:957-14-3677-1作者:林玉體岀版社:三民美國教育思想史2003年02月初版推薦人:朱思琪老師索書號:520.1952/4417美國為當(dāng)今世界的強(qiáng)國。美國之強(qiáng),不只表現(xiàn)在軍事、經(jīng)濟(jì)及政治上,還在文化教育影響世界極為深遠(yuǎn)。但眾所皆知,美國是個(gè)極為年輕的國家,與西方的其他國家英、法、德相比,美國只是個(gè)小孩。美國何以能在不到四百年的時(shí)光,從蠻荒地一躍而成為舉世注目之國,究其原因不外是「教育」所造成的。本書作者打破以往對於美國公共教育廠制度」的探討,從思想面去分析美國教育史,也給許多美國教育的制訂有個(gè)更穩(wěn)定的歷史背

2、景作為基礎(chǔ)。本書有別以往美國教育的討論,其將教育史放在文化史的架構(gòu)之中,文化支配歷史與教育,文化內(nèi)容中的觀念、價(jià)值、信仰、態(tài)度都是影響人類行為的因素。作者認(rèn)為「教育思想史」乃是「思想史」的一種,有意義的教育史絕不是流水帳,也不該是單純的紀(jì)年史。為何要讀教育史?乃是因?yàn)檫^去的教育史實(shí),大多與現(xiàn)在的教育問題有關(guān),鋪陳教育思想史,也可以做為解決當(dāng)前教育問題的線索。本書的編寫乃是作者採用Cremin的三大巨著,該書第一冊描述舊文明來到新文明的時(shí)期,也就是到美國獨(dú)立成功,第二冊寫這個(gè)年輕國家的教育奮鬥,第三冊則描述大都會(huì)型的美國經(jīng)驗(yàn)。

3、加上收集其他相關(guān)文章編寫而成。而本書從當(dāng)初歐陸影響美國甚深的學(xué)者與宗教著作開始,談到殖民地的宗教教育,進(jìn)一步到家主體性教育觀念的萌芽,以致於探討進(jìn)步主義對於美國的影響。閱讀完本書,我們不難發(fā)現(xiàn)作者亟欲表達(dá)的概念是其認(rèn)為教育決對不能單看表面,是許多思想的交錯(cuò)、融合,正如同教育絕不單單只是學(xué)校而已,家庭、教會(huì)、圖書館、博物館、出版社、慈善團(tuán)體、青少年組織、廣播系統(tǒng)、研究單位、甚至大眾電視,都是教育應(yīng)該考慮的錯(cuò)綜複雜因素之一。在本書的末段對於進(jìn)步主義多所著墨,或可作為我國進(jìn)行教育改革的借鏡。值得注意的是,在學(xué)習(xí)或是,否則將成引進(jìn)外

4、國教育制度之時(shí)必須深入瞭解外國的教育思想,而非盲目抄為「移植」,殊不知國外有國外獨(dú)特的氣候、土壤以及人為栽培,如此依樣畫葫蘆,只是相形見紬罷了。除此之外,若以一個(gè)國家的進(jìn)步或是強(qiáng)大來衡量教育成敗,我想美國教育對於該國進(jìn)步有很大的功勞。一個(gè)如此的年輕的國家,能夠受到世界各國的肯定,這也是對臺灣的一種鼓舞,美國能,我們也能。淺談大學(xué)生戀愛說到大學(xué)牛戀愛,國家所采取的政策在不斷地變化。8()年代中期到90年代初,禁止大學(xué)生談戀愛;90年代初到21世紀(jì)初,是不提倡、不反對的態(tài)度;當(dāng)今采取積極引導(dǎo),正確教育的態(tài)度。因此隨著社會(huì)環(huán)境以及

5、物質(zhì)文化水平的不斷提高,大學(xué)生談戀愛也越來越普遍,校園中的出雙入對也不再是奇怪的現(xiàn)象。但在這個(gè)社會(huì)復(fù)雜的吋代,大學(xué)生更應(yīng)該樹立正確的戀愛觀。大學(xué)生中戀愛有兒種不同原因。首先,從緊張的高中走向了心目中向往的大學(xué)生吋代,身心的放松,對于處在青春期的少男少女來說,愛情有著巨大的吸引力。沒有了父母的嘮叨,中學(xué)老師的緊隨,剛剛自由的大學(xué)生們便開始了戀愛。走出高中,進(jìn)入大學(xué)便開始談戀愛好像成了一門必修課。其次,有很大一部分人是出于從眾的心理。大學(xué)宿舍是集體生活,就我的感觸來說,就譬如女生,宿舍中有的同學(xué)談戀愛了,回宿舍后大家便開始八卦,

6、當(dāng)然談戀愛的女生也會(huì)樂在其中,享受著戀愛的甜蜜。久而久之,大家會(huì)產(chǎn)生羨慕的心理。當(dāng)一個(gè)宿舍中有一半以上的人談戀愛吋,沒談的同學(xué)會(huì)感到自己不合群,一般也就談戀愛了。另外,還有一部分人是出于寂寞、無聊而談戀愛。在我身邊就有好多這樣的例子。在大學(xué)中,大家都有自己的事情,關(guān)系不再那么親密。并且學(xué)習(xí)靠自主,剛進(jìn)大一也不會(huì)有就業(yè)的壓力,剛走出高考的學(xué)子們不再有那么大的學(xué)習(xí)壓力,對于未來的目標(biāo)還不明確,整天糊糊涂涂,做一天和尙撞一天鐘。游走在游戲,上網(wǎng)等事情上,內(nèi)心空虛、寂寞。于是便萌生了談戀愛的想法。純粹為了打發(fā)時(shí)間。更有一部分人是出于

7、虛榮心而談戀愛。有的是因?yàn)榇蠹叶颊劻?,如果自己不談就顯得自己很失??;更有甚者是很享受被人追求,關(guān)注的光環(huán)。以上這兒種談戀愛的原因在我們身邊是很常見的,在我看來也是非常不可取的。這些都不是積極正確的戀愛心態(tài)。就我自己而言,對于戀愛一直持有很理性的態(tài)度。從大一到現(xiàn)在,我一直認(rèn)為在大學(xué)中如果能遇到自己非常喜歡,又非常適合自己的人吋,我會(huì)選擇談戀愛,但如果只是為了打發(fā)吋間或滿足虛榮心的話,我是不會(huì)談的。這樣不僅不會(huì)有結(jié)果,還會(huì)浪費(fèi)吋間、金錢和自己的青春,耽誤學(xué)業(yè)。從長遠(yuǎn)來看更是對自己未來的事業(yè)及婚姻的不負(fù)責(zé)。愛情是一把雙刃劍。愛情很

8、美好,使人陶醉,但是如果處理不好的話也會(huì)帶來很大的傷害。如果戀愛雙方可以很理性的正確的處理戀愛的話,相互促進(jìn),相互激勵(lì),使雙方不僅感受到愛情的美好,還能促進(jìn)學(xué)業(yè),使自己有一個(gè)美好的未來。同吋,愛情也會(huì)帶來很多負(fù)面影響。比如有的人在失戀中無法自拔,產(chǎn)生抑郁,變得冷漠、沮喪、痛苦、頹廢;甚至去

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