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1、感謝各位家長能從百忙之中抽出時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)孩子教育的關(guān)注。家長會(huì)議程2、班主任授課——父母是孩子的榜樣3、優(yōu)秀家長代表發(fā)言——談教子經(jīng)驗(yàn)4、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言——談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做家長學(xué)校開學(xué)動(dòng)員講話5、家長與老師互動(dòng)父母是孩子的榜樣父母是孩子的第一個(gè)老師，這句話是非常正確的，因?yàn)楹⒆訌膭偠碌臅r(shí)候，看到的，聽到的，模仿的都是我們做父母的行為，所以父母的日常行為和語言深刻影響著孩子，以后也就變成了孩子的習(xí)慣，可見，父母的語言和行為多么重要。為了教育孩子，父母應(yīng)該特別注意自己的行為規(guī)范，不能把錯(cuò)
2、誤的、不良的習(xí)慣在不知不覺中傳染給孩子。父母最易給孩子做出的五個(gè)壞榜樣生活中，家長最容易把以下5個(gè)壞習(xí)慣傳染給孩子，如果你有以下的壞習(xí)慣，就要提高警惕了，因?yàn)槟銜?huì)在潛移默化中給孩子樹立不良的榜樣的。一起來看看吧，給自己先打個(gè)預(yù)防針。父母壞榜樣一：遇事先追究責(zé)任，而不是解決問題。案例1：東東和小朋友在小區(qū)里追逐，踢球。東東不小心把球扔到鄰居房子的窗戶上，把玻璃打得有裂痕了。東東很害怕，于是急急忙忙跑回家告訴媽媽。誰知道，媽媽聽了后，直接問：“你確定是你打壞的嘛？會(huì)不會(huì)是其他小朋友打壞的？”當(dāng)東東確定地告訴媽媽是自己打壞的，東東媽媽
3、反而不高興，還不斷的責(zé)罵東東又打壞東西，老是給自己添麻煩。其實(shí)，東東是想找媽媽幫忙想辦法解決問題的。點(diǎn)評(píng)：東東媽媽的行為會(huì)給孩子留下不好的印象，是在潛移默化中告訴孩子，遇事先追究責(zé)任，而不是解決問題。這樣，也打破了東東本身的想法（做錯(cuò)事要先想辦法解決），不利于孩子的健康成長。支招：無論孩子做什么事情，父母可以跟孩子一起分析原因所在，怎樣解決；等事情解決完畢，再跟孩子分析哪里錯(cuò)了，以后要怎么做才對(duì)。這樣孩子不僅樂于接受，還會(huì)學(xué)會(huì)遇事要先解決問題，而不是埋怨，追究責(zé)任。父母壞榜樣二：沒有耐心聽孩子講話案例2：媽媽和丁丁在奶奶家吃飯，
4、丁丁盯著干炸帶魚，伸手搶過一大塊，可是不小心弄掉在地上。于是，丁丁媽媽就責(zé)備他說：“你這孩子怎么總是毛手毛腳的？”丁丁說：“地上的帶魚不是我弄的……”丁丁媽媽頓時(shí)火冒三丈了，大聲地說：“丟塊帶魚不是什么大不了的事情，你居然當(dāng)著這么多人的面撒謊，我平時(shí)是怎么教你的，你氣死我了……”幸好有奶奶的勸解，不然丁丁媽媽肯定要責(zé)罰丁丁了，而那頓飯也吃的寡淡無味，不歡而散。點(diǎn)評(píng)：很多家長老是責(zé)罵孩子沒耐心，不愿意聽自己的話，其實(shí)家長自己也要好好反省，自己是不是總是喜歡打斷孩子的話呢？這樣孩子也會(huì)學(xué)家長，變得很沒耐心的。在大人眼中，孩子小小年紀(jì)
5、是不需要“有面子”的，只要犯錯(cuò)了就可以當(dāng)眾責(zé)罰。其實(shí)，孩子在建立自我認(rèn)同的同時(shí)，自尊心也就建立起來。家長教育孩子的時(shí)候，既要理解，也要照顧孩子的自尊心。如果家長當(dāng)眾批評(píng)孩子，甚至打罵孩子，會(huì)讓孩子覺得丟人，漸漸地，孩子就不愿意向家長表露心聲，抵觸家長的教育。支招：從孩子1歲左右開始，家長就要學(xué)會(huì)耐心地聽孩子把話說完、表達(dá)清楚，這不僅是鼓勵(lì)孩子說話，鍛煉孩子的語言能力，開發(fā)孩子的言語智商，也是表明家長充分地信任孩子。父母壞榜樣三：在沒有了解全部事情的狀況下做出結(jié)論案例3：一位年輕的媽媽帶著她六歲的兒子和年邁的父親去郊外踏青，大家都
6、走累了，有點(diǎn)口渴，于是這位年輕的媽媽就拿出兩個(gè)蘋果，給兒子，叫他拿給外公一個(gè)?？珊⒆幽玫竭@兩個(gè)蘋果后，各咬了一口。見到孩子這樣，媽媽心理很不是滋味，兒子平時(shí)很乖巧的，怎么現(xiàn)在變得那么自私啊，她擔(dān)心父親責(zé)怪自己沒有把兒子教育好……“媽媽”，兒子好象有話要說，但看見媽媽瞪著自己，于是將想講的話又咽回肚子里去了。外公看到孩子欲言又止的樣子，就問孩子：“告訴外公，為什么要把兩個(gè)蘋果都咬上一口呢？”孩子滿臉童真的回答：“因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬囊粋€(gè)給外公”。媽媽聽了心里一悅：如果不是父親問了孩子最后一句話，那她將在沒有了解兒子最純潔的想法時(shí)，扼殺
7、了孩子最無暇的童真。點(diǎn)評(píng)：很多家長都會(huì)一見到孩子做事情的表面現(xiàn)象就妄下結(jié)論，認(rèn)為孩子這樣做是好的或壞的，接著就責(zé)罵孩子。卻不知道孩子這樣做是有原因的，只是還沒來得及說出來，或者想等會(huì)再說?？墒牵议L的“急性子”卻忽視了事情的全部，只看到一點(diǎn)。還好，這位家長沒預(yù)先責(zé)罵孩子，不然真會(huì)扼殺孩子的童真。支招：遇事先等等，不要著急，要了解事情的全部真相再下判斷，這是大人常說的，也是不少家長教育孩子的?？墒?，當(dāng)家長面對(duì)孩子時(shí)，總是在沒了解事情的全部就做出結(jié)論，以偏概全了。其實(shí)，家長可以等等，看看孩子的表現(xiàn)再做決定，或者可以直接問孩子為什么這
8、樣做，聽聽孩子的想法，或許有意想不到的收獲。父母壞榜樣四：很少從自己身上找問題案例4：6歲的小杰，爸爸做翻譯，小杰爸爸經(jīng)常會(huì)向幼兒園請(qǐng)假帶孩子出去應(yīng)酬。去年孩子上小學(xué)了，以為上學(xué)也是可以“想去就去，不想去就不去”的，于是小杰每天找各種理由不去學(xué)校，家長當(dāng)然是不會(huì)
