國培教學(xué)設(shè)計.doc

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1、課題Unit3wherewereyoudoingwhentheUFOarrived？作者及工作單位吳秀娟陜西省東風(fēng)機(jī)械廠子校?教材分析本節(jié)課教學(xué)主題圍繞UFO(不明飛行物)展開，教材充分考慮初中學(xué)生好奇心強(qiáng)的年齡特點(diǎn)。內(nèi)容編排生動，將枯燥的語法知識融入有趣的話題中，能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語言知識方面，學(xué)生需要重點(diǎn)理解過去進(jìn)行時的用法，運(yùn)用多媒體從聲音圖像等方面給學(xué)生提供立體的刺激，形象生動的幫學(xué)生掌握過去進(jìn)行時的語法與詞匯知識。在能力方面，利用教材生動的語言資源，創(chuàng)設(shè)情境發(fā)展學(xué)生的交際能力，能夠談?wù)撨^去某個時間正在發(fā)生的事情，有能力講一個小故事。本單元教材羅列了形式多樣的任務(wù)，在教學(xué)中，

2、以教材的活動任務(wù)為平臺，采取合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)等方式鍛煉學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。從情感方面，通過本課學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神。學(xué)情分析1.本班學(xué)生有初步的英語基礎(chǔ)。在教學(xué)中，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)他們的語言綜合應(yīng)用能力。2.本班學(xué)生活潑，好動。激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的興趣，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。3.進(jìn)入八年級下學(xué)期，學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的傾向，所以，設(shè)計教學(xué)任務(wù)與活動必須抓兩頭，促中間。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：重點(diǎn)詞匯地點(diǎn)名詞barbershop，bathroom，kitchen，library動詞getout，land，haircut，cookdinner，takea

3、shower，sleeplate，arrive語法知識熟練掌握過去進(jìn)行時的句式規(guī)則與用法。能力目標(biāo)1.鼓勵學(xué)生積極應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識完成一系列任務(wù)，在聽說讀寫等方面的訓(xùn)練中提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。2.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠流利自由的談?wù)撨^去某一段時間內(nèi)正在發(fā)生的事情。3.能夠用英語講一個小故事情感目標(biāo)1.要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源了解英語國家的文化，培養(yǎng)跨文化交往意識同時拓展自己的興趣與愛好2.通過了解外星人的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)和勇于探索的精神。3.通過多種活動，給學(xué)生提供交流與合作的空間，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，能夠共享學(xué)習(xí)資源。4.在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，敢于開口，積

4、極參與，主動請教。?教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：?掌握過去進(jìn)行時的用法，“was/were+doing”結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)本課著重介紹過去進(jìn)行時的語法項目，由于中英語言的差異，語法對于初中學(xué)生是一個難點(diǎn)，而且，學(xué)生還容易將現(xiàn)在進(jìn)行時與過去進(jìn)行時混淆。因此，如何鼓勵學(xué)生在在交際活動中規(guī)范的學(xué)習(xí)和使用語法，是本課的難點(diǎn)。?教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖第一步導(dǎo)課（warming——up）???打開多媒體，在屏幕上顯示圖片，ALIEN（外星人）與UFO（飛碟）。???學(xué)生思考問題DoyouknowsomestoriesaboutUFOandaliens?pleasegiveussomein

5、formation.學(xué)生設(shè)想WhatwereyoudoingwhentheUFOarrive？????提供本節(jié)課的背景資料，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本節(jié)課教學(xué)。???第二步學(xué)習(xí)語法1，利用媒體展示課件，圖片。2，根據(jù)圖片布置pairwork（雙人作業(yè)），提供練習(xí)表格3，導(dǎo)入時態(tài)1.學(xué)生觀察圖片，讀寫短語2.同桌之間合作，完成表格3.學(xué)生根據(jù)練習(xí)成果，歸納總結(jié)語法規(guī)則，學(xué)習(xí)練習(xí)新語法知識第三步：practice，（練習(xí)）1，在屏幕上顯示p18頁的圖片2，放錄音，聽力練習(xí)根據(jù)圖片提示和錄音完成聽力練習(xí)聽力訓(xùn)練第四步：task（完成任務(wù)）將學(xué)生分組，布置任務(wù)，并給與示范學(xué)生完成以下任務(wù)任務(wù)一：

6、role-play（角色扮演）2,任務(wù)中：根據(jù)圖片，分角色一名同學(xué)扮演記者，其余五名學(xué)生扮演路人。發(fā)給記者角色提示卡；場景，UFO降臨某城市。記者采訪，報道當(dāng)UFO降臨時，市民在什么地方，分別在做什么？幫助學(xué)生初步運(yùn)用過去進(jìn)行時，提高語言綜合運(yùn)用能力Homework布置作業(yè)1,比較現(xiàn)在進(jìn)行時與過去進(jìn)行時的聯(lián)系與區(qū)別.2,調(diào)查(survey):采訪四位同學(xué),并列表記錄他們上周末的活動.學(xué)生記錄作業(yè)并思考板書設(shè)計?板書設(shè)計wherewereyoudoingwhentheUFOarrived？NewwordsandexpressionsThepastprogressivetenseandthe

7、pastprogressivetensePracticeThreetasksrole-playmemorygameTom’sdayExercise?學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計u幾個方面來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并將學(xué)生學(xué)習(xí)的評價融入到各個教學(xué)活動過程中。u課堂參與情況較好，學(xué)生積極舉手回答問題，參與面較廣u單詞：識記發(fā)音準(zhǔn)確u語法:對過去進(jìn)行時掌握程度u小組活動，能熟練運(yùn)用語言知識，解決問題，。u創(chuàng)造性思維：完成的習(xí)作規(guī)范，全班匯報時發(fā)音準(zhǔn)確