楊彩艷《做最好的老師》.doc

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1、鎮(zhèn)西小語——摘自李鎮(zhèn)西《做最好的老師》教育事心靈的藝術。這個“心靈”既是指教師的心靈，也是指學生的心靈。從某種意義上講。教育是師生心靈和諧共振、互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程。創(chuàng)造性的基礎是個性，個性的基礎是人性。教師要有個性，教育要有人性。人性與個性當然不等于創(chuàng)造性，但沒有人性與個性，就絕對沒有創(chuàng)造性。語文教育生活化，學生生活語文化。所謂“閱讀”，就是任心靈自由地飛翔；所謂寫作就是讓心泉自然地流淌。精神的鳥兒只有在遼闊的藍天才能無拘無束地展翅飛翔。語文教育要給學生心靈的自由，容忍學生的“異端”，讓他們的思想沖破牢籠。人文精神的培養(yǎng)不需要“培養(yǎng)”，但絕對需要

2、陽光、氣候、土壤。這個“陽光、氣候、土壤”，就是一種民主教學的氛圍。對于真正具有人文精神的語文教師而言，他在每一堂課上，都能以思想點燃思想，以自由互換自由，以平等造就平等，以寬容培養(yǎng)寬容?！安皇情车拇驌?，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！保ㄌ└隊枺┰诮逃希處熀蛯W生是互為水，也互為鵝卵石的。不過，我們更多的時候只看到了教師的教育藝術之水讓學生日臻完美，而沒有意識到來自學生心靈的泉水也在洗滌、滋潤著我們的心靈，讓我們的教育，讓我們的事業(yè)也日臻完美。