愛生是教師天職.doc

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1、教師天職是愛生、師德靈魂是師愛教師：張克儐談起教師形象，人們可以說出許多溢美之詞，如園丁、蠟燭、人梯等等，人們評價好教師也可以說出教師的許多優(yōu)點，如愛崗敬業(yè)、為人正直、治學嚴謹、工作踏實等等。但我認為教師形象的第一要義應該是愛，也就是愛學生，愛教育事業(yè)。教師的愛不是一般的愛，它高于母愛、大于友愛、勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛，而師愛卻是嚴與愛結(jié)合的理智的愛、科學的愛，是一種站在社會角度上的愛，它體現(xiàn)的是黨和人民對下一代的關(guān)懷。友愛需要回報，而師愛則是無私奉獻，是一種積極主動的愛。情愛是專一的、自私的的愛，而師愛是無私的、博大的愛。師愛尤其體現(xiàn)在對后進生的關(guān)

2、愛上。好教師對后進生不是“頭痛”，而是“心疼”。他們不歧視后進生，對后進生給予厚愛。教師的愛使教師做到“一切為了學生，為了學生的一切、為了一切學生”。所以說，教師的愛是一種崇高的愛。教師在教育教學方法可以千差萬別、各有千秋，但有一點是相同的，那就是對學生的愛。愛學生是教師的天職，這是古今中外教育家的共識。孔子曰“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿悔乎？”陶行知曾提出“愛滿天下”，因此他才能為學生做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。正是因為有了教師無私的愛，才鑄就了教師在人們心中的崇高形象。我們也知道學生們最喜歡的老師是有愛心的老師。5師愛是一種強大的力量，它不僅

3、能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學生成材，影響學生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的轉(zhuǎn)變?！秾W記》中講的“親其師，信其道”，就是說情感是知識傳授的橋梁。有了愛，師生之間才能思想相通、情感交融，才有一條心靈的通道。師愛是教育的推動力。對學生來說，它是一種魔力，具有神奇的作用。具有愛心的教師對后進生都是“一分嚴格之水，加上九分情感之蜜”。教師惟有心中充滿師愛，才能把學生置于心中。因為師愛是育人的催化劑，是育人的促進器，是育人的航標燈。怎樣讓師愛的陽光充盈每個學生的心田呢1.要尊重每一個學生的人格，時刻進行換位思考，要從被自己批評的學生的角度去思考問題，尊重

4、學生的人格，保護學生的自尊心。尊重是師愛的前提。2.要關(guān)心學生，時刻把學生當成自己的孩子。不僅在學習方面，而且更重要的是在身心健康、品德修養(yǎng)方面都給學生以關(guān)愛。3.要對學生持一種寬容的態(tài)度，時刻想到他們還是不懂事、不成熟的孩子，自己在孩童時代也不是十全十美的，他們正是因為不完美才需要我們教育、指導，如果所有的人都完美了，我們還給誰當老師呢？當然，寬容不是溺愛，無原則的容忍，只會讓學生犯更大的錯。愛而不嚴，不是真正的愛。4.要了解學生，深入了解和熱情關(guān)心，是師愛最突出的表現(xiàn)。教育家贊科夫曾經(jīng)說過：“當教師把一個學生看成是一個具有個人特點的、具有自己志向、自

5、己智慧和性格的人的時候……才有助于教師去熱愛和尊重兒童?！崩蠋焸兂Ｕf“愛生如愛子”5，但真正能做到這一點的教師，又有多少呢？原因就在于他們不是真的了解學生。盡管他們每天都在認真地“關(guān)愛著”自己的學生，可是他關(guān)愛的方式方法，讓學生接受不了，讓學生感到很難受。5.要熱愛每一個學生，讓師愛的陽光充盈每個學生的心田，讓師愛的清泉流入每個學生的心間。對于那些聰明伶俐的、活潑可愛，成績優(yōu)秀的學生來說，得到師愛是很自然的。有了師愛，他們猶如沐浴在陽光雨露下的花朵，開放得更加鮮艷。那些學困生，他們其實更渴望師愛，這時的師愛，猶如雪中送炭、倦時濃茶、久旱的禾苗逢甘霖，給學

6、困生師愛，價值不亞于給優(yōu)秀生。正如霍姆林斯基說的那樣“從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子。”6.師愛要公正。對待每個學生都要實施一視同仁的愛。同一錯誤對班級骨干睜一只眼，閉一只眼，而對成績落后的學生嚴格要求，這只能使那些所謂的“差生”自暴自棄，心生怨恨、產(chǎn)生逆反心理.教師不能人為的將學生分成三六九等，要尊重每個學生，公正的對待他們，應該像太陽一樣把每棵幼苗照耀，像春風一樣把他們愛撫，像雨露一樣惠澤每個學生的心田。只有這樣，公正、民主、平等的師生關(guān)系才能建立，師生之間的交流才能和諧，師

7、生全方位有效互動才具有可行性。7.師愛應多些藝術(shù)。無私奉獻的師愛，往往為人們所歌頌。嚴和愛是相輔相成的，或者嚴是愛的另一種表現(xiàn)?！皣缼煶龈咄健?就是這個道理。但切不可嚴而無愛，使學生敬而遠之。有的教師諷刺、訓斥、體罰或變相體罰學生，這不僅損害了學生的身心健康，而且使學生產(chǎn)生厭學情緒。師愛是教師更好地完成教學任務(wù)的有效保證，是教育方針的基本要求，是教師愛崗敬業(yè)、熱愛學生的體現(xiàn)，是教師教學中出自崇高的目的，是教師搞好教育工作的前提和條件。假如一個教師討厭學生，對學生諷刺、挖苦、訓斥，甚至謾罵，那他不但教育不好學生，而且還有損于教師形象。一個好的教師必須有愛心

8、，可以說教師就是一種愛的職業(yè).愛自己的學生吧，用我們的愛心、誠心、熱心、細心、耐