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《新課改典型可以可能——對魯西北D中學(xué)的個案研究.pdf》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、HOWISTHE“MoDEL’’oFNEWCURRICULUMREFoRMPoSSIBLE?——AcasestudyonDmiddlesch001inno咖estShandongproVillceByZhangTingtillgSupervisor：AssociateProfessorZhangChunlanADissenationSubmittedtoN砌ingAgriculturalUniVersityInP叭iaIFdmllmentofmeRequirementsFormeMaster’sDegreeinLaWN砌ingAgriculturalUniVers時Nov．2012原創(chuàng)性聲
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3、!lIY2360381本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者(霞親筆)簽名：孫薅哼2。垃年，1月1日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本，學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)
4、庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文。保密口，在——年解密后適用本授權(quán)書。本學(xué)位論文屬于不保密函。(請?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”)學(xué)位論文作者(需親筆)簽名：張婷崎刀12年l1月1日導(dǎo)師(需親筆)簽名：Ⅻ廠z年／，月多∥日目錄摘墨辱??????????????????一??????????????????????。??．．IABSTRACT????????????????????????????????????????III緒論?????????????????????????????????。??????．．???。1一、問題的提出?????????????????
5、??????????．1二、文獻(xiàn)述評????????????????????????????．2三、研究目的及意義?????????????????????????．8第一章研究設(shè)計(jì)??????????????????????????????????．9一、核心概念界定??????????????????????????．9二、理論基礎(chǔ)????????????????????????????．9三、研究方法????????????????????????????11四、分析框架????????????????????????????13第二章D中學(xué)概況???????????????????
6、???????????。15一：D中學(xué)所處的社會經(jīng)濟(jì)背景????????????????????15二、D中學(xué)的總體特征????????????????????????15三、D中學(xué)的“典型化”過程??????????????????????17第三章學(xué)校內(nèi)部改革的強(qiáng)勢推進(jìn)???????????????????????19一、全方位的教學(xué)質(zhì)量管理??????????????????????19二、符合新課改要求的教學(xué)模式????????????????????20三、獨(dú)創(chuàng)性的教師管理????????????????????????23第四章外部資源的獲得：自上而下的輸入??????????
7、???????27一、符號資源的輸入及其效果?????????????????????28二、物質(zhì)資源的輸入?????????????????????????35第五章外部資源的獲得：自下而上的爭取??????????????????。39一、符號資源的爭取與“關(guān)系”介入???????????????????40二、物質(zhì)資源的爭取與“關(guān)系”介入???????????????????41新教改“典型”何以可能——對魯西北D中學(xué)的個案研究第六章結(jié)論與思考???????????????????????????．45一、研究結(jié)論????????????????????????????45二、“典型
8、”確立所帶來的社會后果???????????????????46參考文獻(xiàn)???????????????????????????????????．51附錄??????????????????????????????????????????．．53致謝??????????????????????????????????????????．．57攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文目錄????????????????????????．59摘要新
