攸縣震林中學(xué)課改宣傳刊資料.doc

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1、攸縣震林中學(xué)課改簡(jiǎn)述一、課改模式：“一、三、四模式”一個(gè)中心：以學(xué)生發(fā)展為中心。三種學(xué)習(xí)方式：①自主學(xué)習(xí)、②合作學(xué)習(xí)、③探究學(xué)習(xí)。四個(gè)環(huán)節(jié)：①自主預(yù)習(xí)②質(zhì)疑反饋③交流展示④鞏固檢測(cè)。二、教學(xué)案設(shè)計(jì):（1）、自主預(yù)習(xí)學(xué)案1、閱讀教材（指明預(yù)習(xí)范圍）2、預(yù)習(xí)自測(cè)（分必做題和選做題）（2）質(zhì)疑反饋教案（收集反饋單，個(gè)人設(shè)計(jì)解疑方案）（3）交流展示教學(xué)案（突破重、難點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，落實(shí)能力訓(xùn)練、拓展提升）（4）鞏固檢測(cè)（分必做題與選做題）（5）教學(xué)后記三、教學(xué)流程：（1）自主預(yù)習(xí)：第一步按要求閱讀教材;第二步完成預(yù)習(xí)自測(cè)。（2）質(zhì)疑反饋：把預(yù)習(xí)中的疑難問題記錄下來，

2、在課堂上反饋并解決。（3）交流展示：突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，落實(shí)能力訓(xùn)練、拓展提升。（4）鞏固檢測(cè)：當(dāng)堂訓(xùn)練，人人過關(guān)。四、課堂教學(xué)時(shí)間分配：前10分鐘：質(zhì)疑反饋環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生分組討論，解決自主預(yù)習(xí)中存在的疑問，小組不能解決的疑問，提交到老師處，由老師在課堂上組織學(xué)生集體探討解決。中間25分鐘：交流展示環(huán)節(jié)，學(xué)生在熟悉學(xué)案的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶后再由各小組交流，再派代表上臺(tái)展示，教師即時(shí)點(diǎn)拔并小結(jié)。后10分鐘：鞏固檢測(cè)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成鞏固檢測(cè)題，教師指導(dǎo)。