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《人教版小學美術__泡泡飛呀飛教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、教學設計泡泡飛呀飛人教版一年級下冊教學分析： 吹泡泡是小孩子喜歡的活動，表現(xiàn)泡泡，表現(xiàn)于泡泡有關的想象中的情景，也是學生樂于去做的。在學習過程中不以單純的知識、技能傳播為目的，而是根據學生的年齡特點與美術學習的實際水平，讓學生在泡泡的引導、啟發(fā)下積極去參與造型表現(xiàn)活動，并在活動中去發(fā)現(xiàn)藝術美、去創(chuàng)造美。教學目標：基于對教材的理解和對學生情況的把握，確定以下教訓目標：1、根據知識與技能組織學生觀看吹泡泡的視頻，要求學生邊看邊觀察泡泡飛起來的情景。2、根據過程與方法引導學生想象泡泡飛起來時，透過泡泡會看到各種什么樣
2、的情景，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構思。3、根據情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活的道德情操。教學重點：是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。教學難點：學生作品富有新意與個性。3．教學方法：講授法、比較法、討論法4．教學用具：多媒體課件、圖畫紙、彩色水筆、范畫教學過程：一、導入課題：1.師：老師知道同學們喜歡看動畫片，老師特意為同學們準備了一段，看的時候要注意觀察，視頻上吹的泡泡都是什么樣子的？播放視頻。師：吹泡泡神奇吧！泡泡漂亮嗎？生：漂亮。師：今天我們就要讓美麗的泡泡飛到我們的畫紙上，好嗎
3、？出示課題————泡泡飛呀飛二、新課講解：上課之前請同學們先仔細想想老師提出來的3個問題1、分析講解泡泡的顏色和形狀：1）、師出示課件圖片吹泡泡的畫面，請學生想一下泡泡是什么顏色和形狀的？生想的同時老師播放圖片，讓生觀察。2）、師：現(xiàn)在請你們說一說，剛才通過觀察，發(fā)現(xiàn)泡泡是什么顏色，什么形狀？生：泡泡的顏色是彩色的，形狀是圓形的。師：泡泡本身是沒有顏色的，可是在光的照耀下，它變得五彩繽紛。教師點課件中的圖片師：是這樣的嗎？生：是的。師：我們吹泡泡的形狀呢？師：泡泡的形狀是圓的橢圓2、透過泡泡看到了什么：1）、師：
4、剛才我們通過觀看圖片了解到了泡泡的顏色和形狀，現(xiàn)在我們來了解泡泡里的圖案。你們剛才有沒有注意到泡泡里是否有圖案呢？學生回答。師：（再吹觀察）你們透過泡泡看到了什么？生：……….a.泡泡飛到花園里、草地上，什么會出現(xiàn)在泡泡里？a.泡泡里有花，有小草，同時展示課件圖片b.老師的泡泡飛到大海里，什么會出現(xiàn)在泡泡里？泡泡里有小魚，同時展示課件圖片說，小朋友和伙伴乘坐泡泡到海里游玩。2）、如果是你們吹的泡泡，你們希望它們能飛到哪?希望透過泡泡看到什么景色？小組交流一下，找學生說，適當給予表揚和獎勵。師：剛才我們欣賞到了泡泡
5、里的景色，3、講解畫法：師：我們透過泡泡看了那么多美麗的景色，光看可不行，我們要用我們的畫筆記錄這些美麗的瞬間，同時剛才出現(xiàn)的那些不同形狀的泡泡也可以用畫筆把它保留住，那么該怎樣畫呢？在畫之前，再讓我們來欣賞一下其他小朋友的作品。（播放課件學生的作品教師帶領學生邊欣賞邊結合作業(yè)要求進行講解：（先畫泡泡里面的人或物再畫泡泡?！┤⒉贾米鳂I(yè)，并出示作業(yè)要求。（圖24）用繪畫、小組合作的方式來表現(xiàn)美麗的泡泡，泡泡的形狀有大有小，有疏有密，有前有后；構圖要飽滿，色彩美麗，在泡泡里添畫乘泡泡在飛的人、動物或反映出各種自
6、然美麗的景色和夢想。四、展示范畫五、學生創(chuàng)作，教師巡視指導。輔導發(fā)現(xiàn)畫面創(chuàng)作中出現(xiàn)的個性問題、共性問題，并及時加以指導。六、展示交流：將學生的作業(yè)放在展臺上，先讓生自評，再請其他同學進行評價。七、拓展。師：我們可以用可以用塑料袋，可以用氣球做泡泡，希望同學們在課后能多動腦想想，看看還能找到什么方法來表現(xiàn)泡泡。
