大班韻律游戲棒棒樂(lè).doc

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1、大班韻律游戲：棒棒樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1．感受樂(lè)曲的旋律和結(jié)構(gòu)，并能用棒兒敲擊身體和敲擊棒兒等相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)A段的歡快與B段的強(qiáng)烈。2．在敲擊棒兒的互動(dòng)情境中，嘗試探索用一根棒兒進(jìn)行造型、用棒兒敲擊棒兒動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)B段樂(lè)曲的應(yīng)答句式。3．體驗(yàn)使用棒兒與同伴合作造型、敲擊，共同游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．剪切好的音樂(lè)。2.每人一根充氣棒。3．幼兒探索使用棒兒進(jìn)行各種造型?；顒?dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入。告訴你們一個(gè)好消息，我們要來(lái)玩一玩敲鼓的游戲，我們要來(lái)敲各種各樣有力量的鼓，在敲鼓前，我們先來(lái)敲敲身體做做熱身運(yùn)動(dòng)。2.感受A段樂(lè)曲，并隨A段音樂(lè)表現(xiàn)敲擊身體的某個(gè)部位做熱身準(zhǔn)備。我們可以用手敲身體的哪里呢？3．感受B段

2、樂(lè)曲，嘗試用一只手掌當(dāng)鼓面造型，另一只手敲擊鼓面表現(xiàn)B段樂(lè)曲應(yīng)答的句式。（1）以夠用為原則探索一個(gè)鼓面不同方位的造型動(dòng)作。（2）欣賞教師隨樂(lè)表演變一個(gè)鼓面的造型動(dòng)作?，F(xiàn)在我來(lái)變鼓，看看我變了幾次？每一次變得一樣嗎？（3）幼兒跟隨教師表現(xiàn)一個(gè)鼓面的造型動(dòng)作。第四次和前面變的有什么不一樣？（4）跟隨B慢速版音樂(lè)進(jìn)行一個(gè)鼓面的造型敲擊動(dòng)作。（5）跟隨B原速音樂(lè)進(jìn)行一個(gè)鼓面的造型敲擊動(dòng)作。4．隨樂(lè)表現(xiàn)AB兩段樂(lè)曲的敲擊動(dòng)作。5．兩兩合作隨AB兩段樂(lè)曲用一根棒兒進(jìn)行造型、敲擊的動(dòng)作。（1）出示一根棒兒，嘗試一只手拿棒兒造型，另一只手掌敲擊棒兒的動(dòng)作。（2）幼兒嘗試用兩只手拿棒兒造型動(dòng)作，教師用棒兒敲擊

3、。（3）教師兩只手拿棒造型動(dòng)作，幼兒用棒敲擊。（4）請(qǐng)一位自告奮勇者展示表現(xiàn)兩只手拿棒造型動(dòng)作，教師用棒兒合作敲擊棒兒動(dòng)作。（5）幼兒兩兩合作表現(xiàn)拿棒兒造型、敲擊動(dòng)作。