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《把努力留給自己,把結(jié)果留給命運(yùn).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、把努力留給自己，把結(jié)果留給命運(yùn)------班主任工作反思蔣水平2000年8月，懷惴著對(duì)教育事業(yè)的向往和對(duì)教師這一職業(yè)的崇敬，年輕的我畢業(yè)來到了越崎中學(xué)這片神圣的地方。2005年第一次擔(dān)任班主任工作，記得當(dāng)時(shí)我?guī)У氖歉咭唬?4）班，因?yàn)樘鞎r(shí)地利人和，在其他同仁的幫助下和任課老師的共同努力下，當(dāng)時(shí)我們班級(jí)無論在成績(jī)上，還是三項(xiàng)競(jìng)賽等方面，都取得了很好的成績(jī)。第一年的成功，讓我多了一份做好班主任的自信。后來這屆學(xué)生一直帶到高三畢業(yè)，高考取得了很好的成績(jī)，超額完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)指標(biāo)，并出了一個(gè)飛行員。回首那三年，我更多地在一個(gè)
2、“勤”字上下功夫，因?yàn)槟贻p，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還單身，所以有更多的時(shí)間和精力盯著他們，陪著他們，管著他們。從這一屆學(xué)生中讓我體會(huì)到做為班主任“勤”是必不可少的。2008年帶完這屆高三，返回高一，又擔(dān)任了新一屆學(xué)生的班主任，本來我也想以同樣的方式盯著他們，陪著他們，管著他們。但人的精力畢竟是有限的，由于后來結(jié)婚成家等種種原因，發(fā)現(xiàn)自己沒有原來那么的時(shí)間去管著他們，一旦我不在，學(xué)生就不自覺，后來我反思認(rèn)識(shí)到：學(xué)生不能完全靠這樣“勤快”地管著，教育更重要的在于“喚醒”，喚醒學(xué)生自己的自覺性，讓學(xué)生自己管理自己才是根本。于是在盡可能做到“
3、勤快”的基礎(chǔ)上，我開始償試一些新的做法：比如為了讓新生盡快融班級(jí)集體，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開學(xué)初我會(huì)給學(xué)生寫一封信，信中提出我對(duì)他們的要求和希望，以及自己對(duì)班級(jí)建設(shè)的一些設(shè)想，這樣學(xué)生就可以在第一時(shí)間對(duì)我這個(gè)班主任管班風(fēng)格有個(gè)認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)新班級(jí)有個(gè)向往，這樣學(xué)生就盡快地融入到新的班級(jí)集體中來，會(huì)更自覺地維護(hù)好班級(jí)的集體利益。又比如在三項(xiàng)競(jìng)賽方面，這可能也是我們班級(jí)管理中很重要的一方面，老師在的時(shí)候?qū)W生認(rèn)真一點(diǎn)，一旦老師不在，他們就扣分，為了讓學(xué)生做到相互監(jiān)督和自我管理，于是我償試實(shí)行了周差寢室制和月好寢室制，周差寢室制就是以
4、寢室為單位，一周下來，把扣分最多的寢室定為周差寢室，輪到周差寢室的同學(xué)要做以下幾件事：第一，周二午讀課時(shí)，寢室長為代表，寫一份扣分說明，在全班同學(xué)面前宣讀，向全班同學(xué)講明扣分原因，這樣可以讓同學(xué)們?cè)诒局苡袆t改之，無則加勉。第二，寢室8位同學(xué)不論有無扣分都上臺(tái)各表演一個(gè)節(jié)目，唱歌跳舞講故事等形式不限；第三件事，如果扣分特別多，整個(gè)寢室掃保干區(qū)一周。在寢室成員自己相互督促和提醒中做好三項(xiàng)競(jìng)賽而不是完全靠班主任管著。月好寢室制就是一個(gè)月扣分最少的寢室給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。還比如，為了讓學(xué)生進(jìn)行自我思想引領(lǐng)，我就讓學(xué)生傳寫班級(jí)日記，按
5、學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)輪流寫日記，記錄班級(jí)的事和自己的學(xué)習(xí)生活心情等，起初我只是讓每個(gè)人簡(jiǎn)單的記錄。后來為了讓它能成為學(xué)生自己更喜歡做的事，我又改進(jìn)了做法，仿效網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)學(xué)生寫完一篇日記后在班中傳閱，其他同學(xué)看后可加以評(píng)論跟貼，這樣同學(xué)們就一下子又熱鬧起來，同學(xué)們紛紛在文后評(píng)論留言，寫的同學(xué)為了得到同學(xué)的贊一下，頂一個(gè)，評(píng)論幾句，也寫得認(rèn)真。通過這種形式，班里同學(xué)之間的關(guān)系變得更加融洽，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也學(xué)會(huì)了相互欣賞，相互鼓勵(lì)。下面我以高二（6）班第一學(xué)期的班級(jí)日記為例，來看看學(xué)生記下的美好瞬間。高二（6）班，45位精靈構(gòu)成了
6、愛的世界，茫茫人海的一個(gè)相遇，我們彼此成了朋友，成了相知相依共同求知的伙伴。是的，我們彼此就應(yīng)該相親相愛，因?yàn)檫€有兩年的風(fēng)雨同行艱難險(xiǎn)阻去磨練，或許我們會(huì)揚(yáng)帆起航，共同奮進(jìn)。保留著這段美好的記憶，相信未來我們記起這段經(jīng)歷，定會(huì)回味無窮。。。（這是我們班金豪杰同學(xué)在另一位同學(xué)題為《緣分讓我們相聚》日記后的評(píng)論）我們相遇在了一起，相遇在高二（6）班，我們?cè)趹?yīng)試教育的體制下，也有我們的快樂，有羅密歐與朱莉葉的深情“告白”，有王導(dǎo)導(dǎo)演的紹興話版《西廂記》，有班隊(duì)課，所謂“花枝招展”的經(jīng)典無聲人體動(dòng)作，同時(shí)，我們也有汗水，體育課幾
7、乎每節(jié)課跑800米，往往是男生在前面像打雞血似地跑，女生在后面像蝸牛一樣爬。。。（這是一個(gè)叫魯豐的同學(xué)寫的）還有比如寫到學(xué)校的：其實(shí)越崎中學(xué)2里有許多很美的地方，只不過我們都習(xí)慣了從它們邊上匆匆而過，而沒有仔細(xì)地看它們。也許會(huì)有人抱怨越崎的食堂，寢室，但是畢竟我們會(huì)在這里生活三年，此間必有無數(shù)值得回憶的東西。雖然口頭上東一句西一句地怨著，但心里仍然有著一種莫名的溫暖，我想，到高中畢業(yè)后回憶起越崎，不論是快樂或悲傷的事，都會(huì)浮出淺淺的笑容，就像一束陽光刺進(jìn)心中那一個(gè)柔軟的角落。。。。。。我想說：當(dāng)其他同學(xué)們看到這樣的日記，
8、他們也一定會(huì)更好地理解自己的母校。這些日記也讓同學(xué)們看到了彼此的相親相愛，班級(jí)凝聚力和集體的榮譽(yù)感，看到了相互間的才華和許多需要去了解的同學(xué)內(nèi)心。。。。從而更好地實(shí)現(xiàn)了他們的自我管理。還有，為了更好地“喚醒”學(xué)生的激情,在同學(xué)們最容易放棄的時(shí)候，我會(huì)給他們開“堅(jiān)持，就會(huì)有奇跡”之類的主題班會(huì)，告訴他們?cè)S多事情都需要堅(jiān)
