小說(shuō)語(yǔ)言特色探究.ppt

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1、朗讀者夜讀——觸碰心靈的文字品味小說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)思考“6角度”1.詞語(yǔ)運(yùn)用經(jīng)過(guò)千百煉的詞語(yǔ),其藝術(shù)效果是凝練、細(xì)膩、形象、逼真的，能夠形象地表現(xiàn)人物形象、刻畫(huà)人物心理，同時(shí)也能很好地表現(xiàn)小說(shuō)的主題。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中一句“輕輕把石頭掇開(kāi),挺著花槍,,左手拽開(kāi)廟門(mén),大喝一聲潑賊那里去!”寫(xiě)林沖用了幾個(gè)連貫的動(dòng)詞“掇”“挺”“拽”“喝”,前三個(gè)動(dòng)詞說(shuō)明他的小心謹(jǐn)慎,做事細(xì)心。“喝”這個(gè)詞說(shuō)明他經(jīng)過(guò)了艱苦的思想斗爭(zhēng),思想性格終于爆發(fā)出質(zhì)的飛躍。一個(gè)轉(zhuǎn)變立場(chǎng)、拋棄幻想、要手刃仇人、同以前的統(tǒng)治者徹底決裂的反抗者形象躍然紙上。2.

2、句式特點(diǎn)從句式的角度,有長(zhǎng)短句的交錯(cuò)運(yùn)用,整句(對(duì)偶句、排比句、四字格短語(yǔ))與散句(句子參差不齊、長(zhǎng)短不一)的運(yùn)用等。3.修辭方面辨析作品運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果,修辭手法有比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、反間、借代、對(duì)偶、對(duì)比、夸張、反語(yǔ)、雙關(guān)、互文、反復(fù)等;表達(dá)效果有通俗易懂、形象生動(dòng)、言簡(jiǎn)意豐、含蓄雋永、平實(shí)質(zhì)樸、準(zhǔn)確精當(dāng)、強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化、惟妙惟肖、窮形盡相、淋滴盡致、留有空白、情韻悠長(zhǎng)、力透紙背、入木三分、詼諧有趣等。4.語(yǔ)言特色從語(yǔ)言的地域特色、時(shí)代特色、生活特色等角度思考,如果是小說(shuō)中人物的語(yǔ)言還要注意考慮與其身份地位、文化程度、性格心理相符

3、。還可以根據(jù)小說(shuō)的題材來(lái)分析語(yǔ)言特色。如鄉(xiāng)村題材(包括人物語(yǔ)言),常常通俗樸實(shí),具有地方特色;城市小市民題材,常常細(xì)膩委婉,寓意深刻。5.語(yǔ)言風(fēng)格如幽默、辛辣、平實(shí)、華麗、豪放、婉約、明快、簡(jiǎn)明、含蓄、深沉等。6.語(yǔ)體色彩口語(yǔ)：樸實(shí)、風(fēng)趣、形象、生動(dòng)、有地方色彩書(shū)面語(yǔ)：莊重、典雅、含蓄深沉2021/8/30做練習(xí)任務(wù)一，完成下列問(wèn)題19.第一段中畫(huà)線部分突出的語(yǔ)言特色是什么?請(qǐng)舉例分析?！窘獯鹛崾尽靠谡Z(yǔ)化、善用短句，對(duì)比。應(yīng)舉例分析。2021/8/30任務(wù)二：牛刀小試《水澗不能干》，完成下列問(wèn)題18．小說(shuō)畫(huà)線一段突出的語(yǔ)言特色是什么？請(qǐng)

4、簡(jiǎn)要分析。2021/8/3018．小說(shuō)畫(huà)線一段突出的語(yǔ)言特色是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：①口語(yǔ)化，具有農(nóng)村生活氣息；②善用擬聲詞，如“咕嚕嚕”“呯呯呯”等；③善用修辭，如擬物手法“呲著牙”；比喻手法“像風(fēng)中的樹(shù)葉一樣”；④句式長(zhǎng)短結(jié)合。小說(shuō)探究——藝術(shù)技巧類(lèi)探究2021/8/30“四步驟”解答探究藝術(shù)技巧題：第一步：熟悉常見(jiàn)題型（1）文中特有的表達(dá)方式（敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的。（2）文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，以及用它塑造形象時(shí)所起的作用。（3）明確各種修辭手法的特點(diǎn)和作用。（4）結(jié)構(gòu)方式（前后照應(yīng)、設(shè)置懸念、

5、埋下伏筆、總結(jié)上文、點(diǎn)題）。（5）在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)。第二步：把握探究要點(diǎn)認(rèn)真審題，明確要探究的技巧是表現(xiàn)手法，還是構(gòu)思安排；是組材手段，還是語(yǔ)言特色。第三步明確探究思路不可架空分析藝術(shù)技巧，要立足文本，分析所要探究的藝術(shù)技巧在文中的具體應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上總結(jié)藝術(shù)效果。第四步：多角度，會(huì)探究把藝術(shù)技巧與人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨、讀者等結(jié)合起來(lái)，從特色與效果兩方面組織答案。2021/8/30閱讀《撿爛紙的老頭》，完成下列問(wèn)題1、《撿爛紙的老頭》開(kāi)頭兩段不避其繁，結(jié)尾兩段不避其簡(jiǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。2021/8/30閱讀《撿爛紙的老頭》

6、，完成下列問(wèn)題1、《撿爛紙的老頭》開(kāi)頭兩段不避其繁，結(jié)尾兩段不避其簡(jiǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處?！窘馕觥课恼陆Y(jié)構(gòu)布局的分析可從手法切入，開(kāi)頭寫(xiě)了大量的有關(guān)“烤肉劉”賣(mài)大鍋菜和各式的顧客的情況。這在小說(shuō)里屬于場(chǎng)景的設(shè)置，可從場(chǎng)景的作用入手分析。另外，從小說(shuō)三要素的角度考慮，場(chǎng)景是為人物服務(wù)的，人物是為主題服務(wù)的。2021/8/30閱讀《撿爛紙的老頭》，完成下列問(wèn)題1、《撿爛紙的老頭》開(kāi)頭兩段不避其繁，結(jié)尾兩段不避其簡(jiǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處?！敬鸢浮竣匍_(kāi)頭以繁筆設(shè)置故事場(chǎng)景，營(yíng)造出濃厚的市井氛圍，為“老頭”的出場(chǎng)做了鋪墊。②結(jié)尾交代“老頭”

7、死后留下巨款的情節(jié)，以簡(jiǎn)筆收束全文，留下懸念與想象空間。③開(kāi)頭與結(jié)尾繁簡(jiǎn)反差巨大，突破了常規(guī)寫(xiě)法；繁筆舒緩，簡(jiǎn)筆急促，結(jié)構(gòu)奇峻峭拔，令人驚奇。閱讀《郵差先生》，完成下列問(wèn)題1、作品敘述舒緩,沒(méi)有太強(qiáng)的故事性,這樣寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)容有什么作用?試作探究。閱讀《郵差先生》，完成下列問(wèn)題1、作品敘述舒緩,沒(méi)有太強(qiáng)的故事性,這樣寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)容有什么作用?試作探究?！窘馕觥勘绢}是探究題,考查文章內(nèi)容與形式的關(guān)系。探究時(shí)要結(jié)合本文主旨進(jìn)行探討,本文主要是通過(guò)郵差這一形象表達(dá)對(duì)小城生活的禮贊。作品采取舒緩的敘述和平淡的故事,正好能夠突出這一主旨。

8、閱讀《郵差先生》，完成下列問(wèn)題1、作品敘述舒緩,沒(méi)有太強(qiáng)的故事性,這樣寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)容有什么作用?試作探究?！敬鸢浮浚?）有助于刻畫(huà)郵差這一形象的特征:經(jīng)歷平常,性格平和,行事從容;（2）也有助于表現(xiàn)小城