《我們是中班小朋友》教學(xué)反思.doc

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1、《我們是中班小朋友》教學(xué)反思《我們是中班小朋友》教學(xué)反思《我們是中班小朋友》是一個歌唱音樂活動。這次活動結(jié)合幼兒剛升入中班，音樂教學(xué)活動和顯示生活相結(jié)合，使幼兒對歌曲的內(nèi)容較易體會?；顒拥哪繕?biāo)為：1、學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點音符和切分音的唱法。2、體驗做中班小朋友的光榮感。整個活動的開展都是圍繞著這兩個目標(biāo)，活動中幼兒興趣濃，注意力集中，歌聲甜甜的，動作好看，充滿著童趣，整個活動中，幼兒都是興高采烈。為什么有如些的效果呢？直觀圖片的運用不僅可以使幼兒較快地理解歌詞，同時也讓幼兒對歌詞保持了更深刻、持久的印象。在活動最后，幼兒可以脫離圖片，自由演唱，因為直觀的視覺形象已經(jīng)存在

2、于幼兒的腦海里。視聽結(jié)合是獲取信息的最可取辦法。其次幼兒單純的用聽覺來辨別節(jié)奏，是困難的。在幼兒沒有辨別清楚的基礎(chǔ)上，讓幼兒再重復(fù)是節(jié)奏是非常的。伴隨音樂節(jié)奏的出現(xiàn)，教師分別出示節(jié)奏譜在黑板上，直觀的形象幫助幼兒梳理清楚了節(jié)奏的類型，有圖片的輔助，幼兒再現(xiàn)節(jié)奏比較容易。從有圖到無圖，難點就這樣輕松解決了。音樂活動中教師應(yīng)用多種手段調(diào)動幼兒的歌唱興趣，正如《指南》中所指出的：我們要注重全面調(diào)動幼兒的多種感官參與活動和滿足幼兒發(fā)展需要，給幼兒創(chuàng)造寬松的音樂環(huán)境，放開幼兒的手腳，讓每個幼兒全身心地投入對音樂的感受之中。