《對印版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思.doc

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1、《對印版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解對印版畫的簡單印制技巧。2、學(xué)習(xí)對印版畫不同的表現(xiàn)方式。3、培養(yǎng)學(xué)生感受分析表達(dá)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識對印版畫，學(xué)習(xí)簡單的對印技巧。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題老師有一個(gè)問題要問大家，你們喜歡畫畫嗎？都喜歡畫什么？我今天給你們介紹一位朋友，她叫蒙蒙，他和你們一樣，特別喜歡畫畫，空閑的時(shí)候她總會趴在桌前，認(rèn)真的畫畫，那么現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯此此裉飚嫷氖裁?。同學(xué)們，請你們幫助蒙蒙想個(gè)辦法，怎樣把原來的畫變成一張漂亮的作品？（同桌之間、小組之間互相說一說，你想到什么辦法？）二、講授

2、新課1、你們幫助蒙蒙想了這么多的辦法，她非常高興，剛才××同學(xué)想的辦法呀還是一種作畫的方法呢，叫對印。這節(jié)課我們就一起來體驗(yàn)對印的樂趣，請同學(xué)們把美術(shù)書翻到13課，對印版畫。版畫也是一種藝術(shù)表現(xiàn)方法，你們看，是不是很漂亮？這些畫可不是畫出來的，你認(rèn)識對印的圖形，而是印出來的，不同的工具和材質(zhì)也會有不同的效果，藝術(shù)家們最會充分應(yīng)用這些不同來創(chuàng)作，具體都有什么方法呢？我們以后去慢慢了解，今天讓我們先來體驗(yàn)一種最容易掌握的制作方法，對印版畫。（板書課題）2、同學(xué)們，你們聽說過“克隆”技術(shù)嗎？下面我們做一下“克隆”游戲。師：這兩幅畫有什么相同之處，又有什么不同？（1）相同

3、點(diǎn)?（2）不同點(diǎn)你們想一想，這兩幅畫是怎樣“克隆”出來的？（討論一下）我們來看看這位同學(xué)是怎樣做的？第一步：粘貼好兩張紙，在其中一張紙上畫輪廓。第二步：用手壓一壓。第三步：畫一筆，壓一下。第四步：添加背景，畫一畫，壓一壓，一幅畫變成了兩幅畫，這樣的畫我們可以稱它為“對印版畫”。3、同學(xué)們，下面我們來觀察一下，這兩張畫為什么沒有對印成功？小組討論：水太多，水太少。新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)師總結(jié)，對印時(shí)，水不能太多滴下來，也不能太少，筆拉不開，水分要適當(dāng)。同學(xué)們請看相同的圖案印在不同的紙上產(chǎn)生了不同的效果，添加上不同的背景也產(chǎn)生了不一樣的效果。下面老師給大家做一下示范，

4、請同學(xué)們注意觀察，看一看我是怎樣做的。4、你們想一想，學(xué)會了對印的方法，可以怎樣應(yīng)用呢？（1）印在衣服上（2）印在家具上（3）印在書包上（4）印在相框上教師小結(jié)：對印版畫的制作方法既簡單又好看，還可以美化我們的生活，讓我們用這種方法將周圍的事物打扮得更漂亮，你們說好不好？板書設(shè)計(jì)：??????第十三課對印版畫制作過程：第一步：粘貼好兩張紙，在其中一張紙上畫輪廓。第二步：用手壓一壓。第三步：畫一筆，壓一下。第四步：添加背景，畫一畫，壓一壓，一幅畫變成了兩幅畫，這樣的畫我們可以稱它為“對印版畫”。作品展示：課后反思：我充分利用多媒體信息技術(shù)，擴(kuò)大學(xué)生視野，努力營造一個(gè)

5、民主、和諧、寬松的教學(xué)情境，以喚起學(xué)生情感的共鳴，教師則只在關(guān)鍵之處作出精要的點(diǎn)撥或總結(jié)。這樣，學(xué)生就在輕松愉快的氛圍中自主高效地掌握了新知。抓住教學(xué)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生思考探索，大膽想象，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。