變化---我的專業(yè)成長.doc

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1、變化-----我的專業(yè)成長----廣東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修遠(yuǎn)程研修總結(jié)始興縣墨江中學(xué)劉文斌從十月份開始，我參加了學(xué)校組織的廣東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修遠(yuǎn)程研修。回想這段時間的研修，我努力學(xué)習(xí)并且有所收獲。我專心地觀摩每一個學(xué)習(xí)視頻，認(rèn)真地對待每一份作業(yè)，在自己的個人工作室里發(fā)照片、寫日志、傳資源，加入相應(yīng)的學(xué)科工作坊，參加項目組發(fā)起的相關(guān)活動。事實上，這也讓我受益非淺，我的整個教育生活發(fā)生了很大的變化：以前自己的學(xué)習(xí)只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實踐結(jié)合起來，而通過閱讀網(wǎng)上其他教師的作業(yè)和點評，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考

2、，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題。在學(xué)校評課的時候我有話說了，不只是局限于教態(tài)自然，板書工整這些的話，我抱著學(xué)習(xí)和共同提高的誠意與授課教師交流，嘗試著用從遠(yuǎn)程研修上學(xué)到的來分析一堂課，試圖使自己站高一點，看遠(yuǎn)一點。當(dāng)然這些都只是有限度的成功，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的要求。所以說，遠(yuǎn)程研修使我產(chǎn)生最大的改變就是使自己的教育思想得到轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣?！　∵h(yuǎn)程研修也在很大程度上改變了我的“學(xué)習(xí)方式”。我自畢業(yè)以來，我一直沒有間斷自己的專業(yè)自學(xué)。但是在自學(xué)過程中，總會不斷的有問題困繞著我，從參加遠(yuǎn)程研修以來，我在網(wǎng)上結(jié)識了很多從事教育工作

3、的人(有一線的教師、有高校的教師、教授，教育科研人員)，他們對教育事業(yè)執(zhí)著，有著先進(jìn)的理念，睿智的思想，當(dāng)我有了疑惑時就會去向他們請教，不管是教育理論還是數(shù)學(xué)專業(yè)知識，我都找到了良師益友，他們向我推薦了很多網(wǎng)站，博客。對我來說，遠(yuǎn)程教育是一個平臺，我在研修中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中專業(yè)成長。學(xué)習(xí)效率的得到提高。由于眾所周知的原因，在有限的時間內(nèi)，提高學(xué)習(xí)效率便成了很現(xiàn)實的問題，在遠(yuǎn)程教育中，我看到了教育視點，專家視頻使我能迅速有效地分享別人的經(jīng)驗，無疑就節(jié)省了學(xué)習(xí)的時間，“行動時要做一個有思想的人，思想時做一個重行動的人，在學(xué)習(xí)、思考、交流中提高工作效率!”通過完成網(wǎng)絡(luò)研修作

4、業(yè)，我學(xué)習(xí)運用自我診斷SWOT工具表，找出急需解決的教學(xué)短板，制訂教學(xué)問題年度改進(jìn)計劃，做到教學(xué)工作有的放矢；學(xué)會運用教師職業(yè)倦怠檢測量表，自測職業(yè)幸福，撰寫心理自我調(diào)適計劃，學(xué)習(xí)享受工作，在快樂在工作；懂得梳理研修情況，提煉研修成果，不斷總結(jié)，提升自己。網(wǎng)絡(luò)研修讓我實現(xiàn)在工作之余輕松學(xué)習(xí)，收獲知識，結(jié)識朋友，收獲快樂。