老師眼里的我.doc

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1、老師眼里的我教育目標(biāo)：　　教師：要平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和長處、缺點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們改正，做一個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。　　學(xué)生：通過老師的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)自己，了解自己的長處和不足，接受自己，并努力改正自己的缺點(diǎn)，使自己健康地成長。一、導(dǎo)入　　教師：同學(xué)們，你們想知道自己是怎樣的一個(gè)人嗎？想知道老師對(duì)你的評(píng)價(jià)嗎？想知道自己的長處和短處嗎？那么，在本節(jié)課上，你要認(rèn)真聽講，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)琢磨老師的講解，你便能看到老師眼里的你是什么樣的?，F(xiàn)在我們講新課：老師眼里的我。二、講授新課　　教師先以講做事的形式講述課

2、文，然后讓學(xué)生默讀課文。三、課堂活動(dòng)　　1、想想議議　　教師在黑板上寫了三個(gè)問題：　?。?）家長會(huì)前，李勇為什么心里不安？　　（2）老師眼里的李勇什么樣？　?。?）你希望老師怎能樣評(píng)價(jià)你？　　教師：現(xiàn)在我們分組討論以上三個(gè)問題，然后各組派出代表發(fā)言。目的是讓學(xué)生分析李勇同學(xué)在家長會(huì)前后的心里活動(dòng)，并說出自己對(duì)老師評(píng)價(jià)的希望?！　?、想想說說　　教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀，然后同桌讀者討論書上的四個(gè)問題，最后動(dòng)筆寫出答案和感受。目的是讓學(xué)生思考后，分析“自我”和老師的評(píng)價(jià)。　　3、交換意見　　教

3、師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）在表格里填出老師對(duì)你的評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，讓同桌填上他對(duì)你的評(píng)價(jià)。通過對(duì)老師、同學(xué)和自我評(píng)價(jià)的比較，找出自己原先沒有認(rèn)識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?！　?、請(qǐng)你思考　　教師將兩段故事及問題寫到紙板上，并掛到黑板上，請(qǐng)一位同學(xué)念一遍?！　〗處煟赫?qǐng)同學(xué)們思考一分鐘，然后自由發(fā)言。目的讓學(xué)生明確，若想得到老師正確的評(píng)價(jià)，自己平時(shí)要做到言行一致。　　5、演講　　教師將演講的題目及要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫在黑板上，長指定四位同學(xué)當(dāng)評(píng)委。通過學(xué)生演講，教師了解學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的態(tài)度，檢查教學(xué)目的達(dá)到的情況。四、實(shí)踐指導(dǎo)　　

4、1、請(qǐng)你選擇　　教師將兩段故事和六個(gè)答案呈現(xiàn)在黑板或教室前屏幕上。教師念一遍，請(qǐng)一位同學(xué)念一遍?！　〗處煟含F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考兩分鐘，然后我請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。第一個(gè)問題是你選擇哪個(gè)答案，為什么？第二個(gè)問題是你又選擇什么答案，為什么？目的是提高學(xué)生判斷是非的能力?！　∥濉⒔處熆偨Y(jié)　　教師：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)，我們懂得了如何正確對(duì)待老師的評(píng)價(jià)，還要認(rèn)識(shí)自己，正視個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且要努力改正缺點(diǎn)，做一個(gè)樂觀向上的好學(xué)生。