讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué).doc

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1、讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)如何去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)；如何讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；如何為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生去自主探究、合作交流……這些都是我們?cè)诮虒W(xué)中要探索，要研究的課題。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)自己在實(shí)際教學(xué)中的一點(diǎn)感受?！　∫?、創(chuàng)造生動(dòng)有趣的活動(dòng)，給學(xué)生充分的思維空間和探索、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)　　數(shù)學(xué)具有嚴(yán)密性和嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)，它是思維的主要表現(xiàn)形式。我們給予孩子的不應(yīng)該是太理性、太抽象的數(shù)學(xué)原理和知識(shí)，而應(yīng)該設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，為他們開(kāi)辟充分的思維空間和

2、探索、創(chuàng)新的天地?！　〗滩膭?chuàng)設(shè)有許多生動(dòng)有趣的活動(dòng)情境，對(duì)于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是十分重要的。因此要樹(shù)立新理念，更新教學(xué)觀念，開(kāi)放教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)，創(chuàng)造性地組織課堂教學(xué)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)給學(xué)生留下充分的時(shí)間和空間，并為他們提供探索、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。在課堂上，教師靈活采用多種討論形式，吸引學(xué)生參與，激活思維火花，開(kāi)啟智慧閘門(mén)，給學(xué)生發(fā)展個(gè)性、展示才華的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的探究能力和主體作用得到充分的體現(xiàn)。　　二、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)　　數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成為每個(gè)人必備的素質(zhì)。一年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)帶有濃厚的情感色彩，對(duì)于熟悉的情

3、境，他們的學(xué)習(xí)熱情非常高，這就要求老師要結(jié)合他們已有的生活體驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們從周?chē)煜さ?、感興趣的事物出發(fā)，感受數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)，擁抱數(shù)學(xué)?！　∪?、讓學(xué)生在生活中找數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)　　新教材增加了許多與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容，如“分類(lèi)、位置與順序、統(tǒng)計(jì)、認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)鐘表”等，其目的就是讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思想、方法去觀察、分析、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。