中考小小說閱讀訓(xùn)練題.doc

《中考小小說閱讀訓(xùn)練題.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、中考小說閱讀訓(xùn)練題一顆顆星星都是愛①一天，講完圣誕老人的故事，我問學(xué)生們：如果圣誕老人在年三十晚上從國(guó)外趕來給大家送禮物，你們希望得到什么？　?、诮處熇锏臍夥找幌伦踊钴S起來，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后搶著回答。有說要金子的，有說要電視的，有說要洋樓的。　?、垡粋€(gè)男孩子，靜靜地坐在座位上，絲毫不為這熱鬧的場(chǎng)面所感染?！　、苓@男孩子家境不好，出生不久便沒了母親，父親在他3歲時(shí)又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成為我的學(xué)生之前，我已牢牢記住了他的名字—倒不是因?yàn)樗詈笕雽W(xué)并欠費(fèi)。那天，我寫好欠條后

2、，這惟一一個(gè)敢自己賒費(fèi)來上學(xué)的孩子，拿出兩張百元鈔票，說是他在路上撿到的。我心情激動(dòng)地接過那200元錢，也記下了“韋德”這個(gè)名字?！　、菀苍S是窮人的孩子早當(dāng)家吧，韋德很懂事，在班里不僅人緣好，成績(jī)也總排前幾名?？勺罱鼛讉€(gè)星期，他時(shí)不時(shí)在課堂上低頭。我提醒了幾次，他老不改。為此他吃了好幾回“冰淇淋”—學(xué)生上課走神兒，我就用冰冷的手摸摸他們暖暖的小臉蛋，孩子們將之笑稱為“冰淇淋”?！　、蕖绊f德，你呢？你希望得到什么禮物？”我走到他面前輕聲問道。韋德慢慢站起來，依舊垂著眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓勵(lì)他?！袄蠋?/p>

3、，我家的泥屋沒有煙囪，圣誕老人從哪兒進(jìn)啊？”他低低的語調(diào)含著憂傷?！　、呶乙徽沁@個(gè)除了他以外，根本就沒有人會(huì)想到的問題困住了他呀。想了想，我微笑著告訴他，圣誕老人能穿墻鉆地，無所不能，他自會(huì)有辦法?！　、囗f德抬起眼睛，眼神是那樣的晶亮，顯得非常的高興，他幾乎是抑制不住興奮的情緒喊道：“我想要一雙棉手套和一雙棉鞋！”　?、岷⒆觽儭昂濉钡匾宦曅﹂_了，這個(gè)愿望太微不足道了。⑩韋德也笑了，我突然覺得這個(gè)矮小又窮困的孩子，他這個(gè)樸素的愿望絕對(duì)不會(huì)像聽起來那樣低微?！　。?1）“老師的手很冰，有了棉手套就暖

4、和了；奶奶的腳生凍瘡了，穿上棉鞋就會(huì)好了。”韋德稚內(nèi)的童音在教室上空盤旋著。（12）學(xué)生們頓時(shí)安靜了下來，一個(gè)個(gè)若有所思地抿緊嘴唇，似乎有什么東西敲中了他們的心靈?！　。?3）我只覺得一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的……（14）我想不到，韋德竟是要暖和我的手，才故意在課堂上開小差；也想不到家境如此貧寒的一個(gè)孩子，在他的任何夢(mèng)想都可能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，許的卻是這樣簡(jiǎn)單而又充滿愛心的愿望……　　（15）“老師，我的襪子是補(bǔ)過的，很舊，圣誕老人會(huì)往里面放禮物嗎？”忽然，韋德想起什么似的沮喪地問道?！　。?6）我還沒

5、有來得及回答，孩子們已經(jīng)紛紛站起來，說過年是要把自己的新襪子送給韋德。平時(shí)最調(diào)皮的幾個(gè)學(xué)生這時(shí)也認(rèn)真起來。　?。?7）看著這些可愛的、天真爛漫的孩子，我的淚水止不住地往下淌、往下淌……模糊的淚光中，我感到有一雙溫暖的小手正拿起我冰冷的手，貼在他暖暖的小臉上。（18）而此刻，我的腦海里恍恍惚惚掠過許多詞語：善良、純潔、真摯……最終盤踞不散、定格下來的只有一個(gè)字—“愛”。（盧瑤文選自《中學(xué)語文》）9．本文以“一顆顆星星都是愛”為題，而不用“圣誕禮物”、“韋德的禮物”和“愛的禮物”，請(qǐng)你說說以此為題的好處

6、。（2分）10．下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文用一個(gè)飽含真情的故事，謳歌了純真的童心和真摯的愛，譜寫了一曲溫情的愛的頌歌。B．韋德是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、能吃苦、懂事、無私的孩子。C．第④段文字，從記敘順序看是插敘和補(bǔ)敘，交代了韋德雖然家境，但他卻具有自強(qiáng)不息的精神和拾金不昧的高尚品德。D．本文以“圣誕禮物”為線索安排情節(jié)結(jié)構(gòu)，韋德說出自己的禮物這部分是情節(jié)的高潮。11．下面是兩處對(duì)韋德的語言描寫，請(qǐng)說說揭示了人物什么樣的心理。（2分）（1）“老師，我家的泥屋沒有煙囪，圣誕老人從哪兒進(jìn)啊？”

7、（2）“老師的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的腳生凍瘡了，穿上棉鞋就會(huì)好了?！?2．設(shè)置懸念可以為故事的發(fā)展做好鋪墊，為下文埋下伏筆，請(qǐng)你從文中找出一處并做簡(jiǎn)析。（3分）13．說到禮物，有的學(xué)生想要金子，要電視，要洋樓，而韋德想要的禮物卻是“一雙棉手套和一雙棉鞋”。請(qǐng)你談?wù)劊疚倪@樣寫有什么作用。（3分）14．最后一段中說“最終盤踞不散、定格下來的只有一個(gè)字—‘愛’”，這是作為老師“我”的感受。你對(duì)愛的體驗(yàn)是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，完成下面排比句。（3分）愛，是節(jié)假日里對(duì)親人的思念和祝福，，。點(diǎn)燃

8、一個(gè)冬天游?！　∩酱宓亩炀褪莵淼迷纾畾庠谑聞傔^就開著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了?！　　拔撂?，又是下雨?！迸藳]好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！薄　O老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了?！薄　∨送?，嘆氣?！拔撂?！”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把