圖形創(chuàng)意基本元素訓(xùn)練.ppt

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1、圖形創(chuàng)意(依據(jù)林家陽《圖形創(chuàng)意》)復(fù)習(xí)設(shè)計基本元素和形的視覺訓(xùn)練■基本元素訓(xùn)練在紙上點了一個黑點，問這是什么?一定會有十個，甚至一百個不同的想像。視覺語言的內(nèi)涵是其它語言所無法替代的。以點、線、面作為基本元素訓(xùn)練，是十分必要的。點、線、面是繪畫、設(shè)計的基木元素，西方諺語:“一粒沙中見天國”，禪語:“一花一世界，一木一菩提”，石濤的“一畫(劃)論”都是說基木元素中包含了根本性，猶如一粒種子?，F(xiàn)代設(shè)計師手下一點一線都是一個生命體。使基本元素具備無限的生發(fā)力，追求豐諧變幻，復(fù)合是人的基本心理與需求。尋求創(chuàng)意性的變化，是我們從事設(shè)計的基礎(chǔ)。世間一切均在變?！?、課題名稱:基本元素

2、訓(xùn)練一點、圓、三角▲課題內(nèi)容[時間:1學(xué)時]1、點的聯(lián)想；2、圓的連續(xù)；3、三角的連續(xù)▲教學(xué)方式:以黑白形式，徒手繪畫。要求圖意過渡連續(xù)，要求圖的首尾連接自然?！虒W(xué)要求:1、尋找生活中最常見的、最簡潔的元素。2、工作業(yè)量及尺寸:點的聯(lián)想，A3幅面，不少于10個圖形?！?xùn)練目的:激發(fā)學(xué)生靈感，提高視覺表現(xiàn)能力。訓(xùn)練思維想像的速度與創(chuàng)意表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察力和記憶力，以及對物體進(jìn)行系統(tǒng)、連貫思維的能力。▲作業(yè)評價:▲二、課題名稱:基本元素訓(xùn)練一三元素:△□○▲課題內(nèi)容：三元素的聯(lián)想▲課題時間：1課時▲教學(xué)方式：作業(yè)輔導(dǎo)▲教學(xué)要求1、要求各元素形似或意象。2、作業(yè)量

3、及尺寸:三角形的聯(lián)想，A3紙，至少12個相關(guān)圖形?！?xùn)練目的：以三元素為依據(jù)，聯(lián)想捕捉生活中的相似視覺形象，引導(dǎo)學(xué)生對周邊的事物、物體發(fā)生興趣，并加以觀察，再用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)?！鳂I(yè)評價▲三、課題名稱:基本元素訓(xùn)練一一眼球▲課題內(nèi)容：眼的聯(lián)想▲課題時問：2課時▲教學(xué)方式：通過提問的方式，使學(xué)生明白眼的功能是什么?除了動物有眼外，物體是否也有眼睛?(與眼球同形、同質(zhì)的東西)。啟發(fā)學(xué)生擬人化的思考能力?！虒W(xué)要求1、尋找與眼球相似的物形并將之取代，要求視覺上的合理與感覺上的幽默。2、作業(yè)量及尺寸：要求在A3紙上作出5個圖形?！?xùn)練目的通過最能激發(fā)學(xué)生靈性的元素--眼的訓(xùn)練

4、，培養(yǎng)學(xué)生元素替換的能力，以及對物進(jìn)行概括、刻畫的能力?！鳂I(yè)評價▲四、課題名稱:基本元素訓(xùn)練一一條碼▲課題內(nèi)容：條碼的聯(lián)想▲課題時問：2課時▲教學(xué)方式：1、提問：直線的意義？提示：從心理學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)、形態(tài)學(xué)角度考慮。2、用15分鐘的時間每人畫出3個自然界和生活中與直線有關(guān)的物體?！虒W(xué)要求1、抓住條碼規(guī)范的秩序感覺，尋找生活中的物體并予以取代。2、作業(yè)量及尺寸：要求在A4紙上作出5個圖形?！?xùn)練目的直線是設(shè)計中廣為采用的元素，富有個性。以直線為切入點，增加學(xué)生對各種成型特性的理解?！鳂I(yè)評價分析：