蘇教版小學(xué)語文六年級下冊期末試卷 (3).docx

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小學(xué)語文六年級下冊期末試卷一、看拼音寫詞語：（5分）jiǎobànjūɡōnɡzhòuránqiánɡwēitānhuàn()()()()()shūjíxiānɡqiànqiáocuìqiūyǐnqíqū()()()()()二、用“√”選擇正確的讀音：(3分)商賈（ɡǔjiǎ）吮吸（shǔnyǔn）掂配（diāndiàn）颶風(fēng)（jùbiāo）琢磨（zhuózuó）棲身（qīxī）三、多音字注音組詞：（6分）咽（）扎（）塞（）（）（）（）（）（）（）縫（）纖（）模（）（）（）（）四、形近字組詞：（4分）躬（）琴（）紋（）慚（）軀（）瑟（）蚊（）漸（）泌（）銹（）微（）錐（）沁（）繡（）薇（）椎（）六、選詞填空：（2分）劇烈激烈猛烈強(qiáng)烈（1）后續(xù)部隊(duì)遭到敵人的（）阻擊，再黑暗里找不到突破口。（2）（）的圍殲戰(zhàn)就要開始了。（3）我的心（）地跳動起來。（4）汽車（）的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。七、按要求寫句子。（6分）1、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句） 2、小明愛釣魚。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）3、我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）4、父親堅(jiān)決地對母親說："我是不能輕易離開北京的。（改成轉(zhuǎn)述句）5、難道書不是我們最好的朋友嗎？(改為陳述句)6、運(yùn)動員沖向終點(diǎn)。（改為比喻句）八、補(bǔ)充詞語：（5分）（）心（）目妙不（）（）興趣（）（）相依（）（）（）（）夜游（）（）不理提（）吊（）心（）氣（）望（）興（）歇后語寫完整。芝麻開花——（）八仙過?！ǎ{面杖吹火——（）根據(jù)意思寫出慣用語比喻阻礙前進(jìn)的東西。（）比喻給做某事提供方便。（）比喻主要人物或在某方面起主導(dǎo)作用。（）九、照樣子寫詞語：（3分）亮晶晶干干凈凈討論討論十、修改病句：（2分）（1）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。（2）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（4分）1、生命的意義在于（），而不在于（）。 2世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是（），比（）還浩瀚的（）。3能夠使人漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是（）。4、生活是多么廣闊，生活是（），凡是有生活的地方就有（）。5、《早晨》的作者是（），他是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他的代表作有（）、（）（）等。6、風(fēng)，在它的枝頭（，;蟬在它（）；亮晶晶的光斑在它的（）；連那彎彎的小路，一鉆進(jìn)去，就再不肯回頭……7、寫出兩句關(guān)于早晨的名言警（）（）十二、口語交際：（5分）下面請你就“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”發(fā)表你的觀點(diǎn)，注意言之有據(jù)。十三、閱讀理解：（20分）(一)、課內(nèi)閱讀（7分）1、走過去一看，是一位老人在栽樹：他挖好坑，把一棵樹苗放在坑里，細(xì)細(xì)地端詳著，然后一鍬一鍬地?fù)砩贤?，蹲在旁邊用兩只手?zhí)著地拍擊著。最后，他坐在小樹苗旁獨(dú)自樂著。1）請用橫線劃出表示老人動作的詞語。3分2）說說從這些詞語體會出什么？（）2分2、蜜蜂唱道：美好的太陽，是愉快生活的源泉！美好的工作，把大地裝扮得華麗美艷！說說蜜蜂歌聲的含義。（）2分（二）、課外閱讀（13分）生命的禮物那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇： a、捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。b、捐獻(xiàn)我的心臟起博器官（植入日期為某年某月某日）c、捐獻(xiàn)下列部件和器官——d、不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起博器。以下是親筆簽名和日期。真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會認(rèn)為“不作興”。再說捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會認(rèn)為太殘酷。不過，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會立即拿我的器官去解求另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīnpīn)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲親生，兩個(gè)盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個(gè)青年的母親時(shí)，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)?？吹剿麄儯拖窨吹阶约旱膬鹤?！我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiǎngshǎng)不說話，最后她緩緩地說這個(gè)母親實(shí)在了不起只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”⑴、給文章最后倒數(shù)第2小節(jié)缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號。⑵、在文中括號中選擇字的正確讀音。 ⑶、寫出下列詞語的反義詞。殘酷()延續(xù)()激動()⑷、將下列句子換一種說法。①醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）②她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)。（改成反問句）⑸、在“人體捐獻(xiàn)法規(guī)”中a項(xiàng)是“任一器官和部件”，其中的“任一”可否換成“所有”？為什么？（簡要回答）⑸、文章開頭詳細(xì)描寫捐獻(xiàn)卡的目的是什么？⑺、文中的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻(xiàn)者’三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁?？⑻、文中“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”一句中“另一種形式”是指什么？⑼、倒數(shù)第二段中母親的話“……只是，我這樣老的器官不知還能不能派上用場？”的意思是什么？十五、習(xí)作：（25分）1、生活中常常遇到這樣那樣的事，有時(shí)讓你歡愉，有時(shí)讓你痛惜，有時(shí)讓你消沉，有時(shí)讓你充滿信心，請選擇一件令你難忘的事，完成一篇習(xí)作，題目自擬。2、小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了老舍的許多文章，請你選擇一篇或一部自己喜歡的作品，寫一篇讀后感。請選擇其中一個(gè)題目完成一篇習(xí)作。