北京版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷A.doc

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1、北京版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元練習(xí)題班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)wūrǎnjīngyíngyíngzàozhēngzhájiélì()()()()()kāizáoqúdàohànzāizhānzhùgāngjīn()()()()()二、在正確的讀音后大“∨”(6分)1.結(jié)冰①jíe()②jīe()2.撞碎①chuàng()②zhuàng()3.粘?、賜ián()②zhān()4.掙扎①zhá()②zh?。ǎ?.間隙①jiān()②jiàn()6.捕食①bǔ()②pǔ()三、比一比,再組成詞語(yǔ)(8分)到()沼()獵()繩()倒()招()借()蠅()扳

2、()爭(zhēng)()脫()喝()板()掙()悅()竭()四、判斷對(duì)錯(cuò):(5分)1.“求劍若此”的“若”是“如果”的意思。()2.西門豹不直接殺死巫婆和官紳頭子,是想教育老百姓不再相信有河伯娶媳婦這件事。()3.《回鄉(xiāng)偶書(shū)》的作者是宋代詩(shī)人賀知章。()4.“童孫未解供耕織”的“供”讀做gòng。()5.“守株待兔”講的是一個(gè)宋國(guó)人的故事()。五、縮寫(xiě)句子。(8分)1.厚厚的冰雪在春風(fēng)的吹拂下悄悄地融化?!?。2.紫色的小蝴蝶花散發(fā)出一陣陣淡淡的清香?!?.貪吃的飛蟲(chóng)一下子跌進(jìn)了深深的袋子。————

3、——————————————。4.老天鵝像石頭似的重重地?fù)浯驁?jiān)硬的冰面?!?。六、排列句子(8分)()不少同學(xué)回答:“是橢圓的?!保ǎ├蠋熢谏仙镎n時(shí),問(wèn)“樹(shù)葉是什么顏色的?”。()老師讓大家重新回答上面的兩個(gè)問(wèn)題。()林巧稚和同學(xué)們異口同聲地回答:“是綠色的”()林巧稚不僅學(xué)到了知識(shí),,更體會(huì)到了人生哲理:要認(rèn)識(shí)事物,就要到實(shí)際中去調(diào)查了解。()老師又問(wèn):“樹(shù)葉是什么形狀的?”()老師讓大家去山上采集樹(shù)葉標(biāo)本,帶回學(xué)校七、按課文內(nèi)容填空。(17分)(每空0.5分)1.隨著時(shí)間的(),絲瓜的藤沿著瓜架往上爬,最后()爬

4、到了樓和樓之間的電線上?;?,(    ?。?,(?。?;葉,(),()。帶著花的絲瓜,(    ?。╆?yáng)光一照,(   ),風(fēng)一吹,是(   ?。?。()樹(shù)葉原來(lái)不僅有綠色的,還有紅色、黃色、紫色的……樹(shù)葉的形狀更是千奇百怪,鋸齒形的、針狀的,扇形的…..什么樣的都有。2.補(bǔ)充詩(shī)句,在橫線上寫(xiě)出所填詞語(yǔ)的意思。晝出(    )夜(   ?。?,,。村莊兒女各(     ?。?。童孫(     )(  ?。└棧?,。也(  )(   ?。W(xué)種瓜。,。3.楚人有(    ?。洌ā 。┳裕ā  。┲校ā   。幔ā  。┢渲?,曰:“是(     ?。┲ā ?/p>

5、?。!敝壑?,從其(     ?。┤胨笾?。舟已行矣,而(     ),求(    ?。?,不亦(    ?。“?、閱讀短文,回答問(wèn)題。切“錯(cuò)”的蘋(píng)果兒子走過(guò)來(lái),說(shuō)他又學(xué)會(huì)了新東西,想在我面前展示。于是他打開(kāi)抽屜,拿出一把還不該他用的小刀,又從冰箱里取出一個(gè)蘋(píng)果,說(shuō):“爸爸,我要讓您看看里面藏著什么?!薄疤O(píng)果里面還能有什么?”我奇怪的問(wèn)?!皝?lái),還是讓我切給您看吧?!彼f(shuō)著把蘋(píng)果一切兩半。我們都知道,正確的切法應(yīng)該是從從莖部切到底部窩凹處。而他呢,卻是把蘋(píng)果橫著放,攔腰切下去。然后,他把切好的蘋(píng)果拿到我面前:“爸爸,看哪,里頭有顆星星呢?!闭媸?,從橫切面看

6、,蘋(píng)果核果然顯出一個(gè)清楚地五角星狀。我這一生不知吃過(guò)多少蘋(píng)果,總是規(guī)規(guī)矩矩地按正確切法把它們一切兩半,卻從未想過(guò)還有什么隱藏圖案。直到有一天,孩子把這個(gè)消息帶回家來(lái),才讓我明白了這身藏其中、不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力,它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園,接著便傳給我,現(xiàn)在又傳給你們大家。是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說(shuō),就是蘋(píng)果——切“錯(cuò)”的蘋(píng)果。1.從文中找出反義詞。(2分)模糊———()錯(cuò)誤———()2.文中哪一句話告訴你“兒子”切蘋(píng)果的方法?用——畫(huà)出來(lái)。(2分)3.根據(jù)文章內(nèi)容,想一想“直到那一天”中的“直”的意思是(1分)成

7、直線的;硬挺的②公正的;正義的③一直4.“我”被兒子切蘋(píng)果這件事“深深感動(dòng)”的主要原因是:()(1分)①兒子從小就具有創(chuàng)造力。兒子敢于在我面前展示自己會(huì)切蘋(píng)果。我從未想過(guò)在身邊的小事中可以創(chuàng)新。5.讀了這個(gè)故事,你有什么想法?(2分)九、習(xí)作:變了。提示:在你的生活中,時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著變化,也許是一個(gè)地點(diǎn),也許是一個(gè)人,也可能是你自己…….先把題目補(bǔ)充完整,注意把感受最深的地方寫(xiě)具體。注意語(yǔ)句通順,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(不少于300字)

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