小班音樂活動《吹泡泡》教學反思.doc

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1、小班音樂活動《吹泡泡》教學反思小班音?；顒印洞蹬菖荨方虒W反思拿到小班音樂活動《吹泡泡》這個活動以后，首先我仔細地閱讀了教案，分析了本次活動的冃標與重難點。冃標中可見讓幼兒練習按節(jié)奏的走圓圈和按信號變換動作，所以我想首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對動作與兒歌的不斷熟悉，可以加快節(jié)奏，還可以隨時變換指令，考驗寶寶的反應與執(zhí)行能力。在游戲過程中增進幼兒之間的情感交流，增進友誼。有了對分析的解析以后，我將本次活動的重點定位為“讓幼兒熟記吹泡泡的兒歌跟動作；在做動作的時候強調(diào)慢慢走，慢慢蹲，手Z間不要用力的

2、拉;讓幼兒在表演的時候感受到快樂”;活動的難度則是“動作的時候力求整齊協(xié)調(diào)”。有了這些分析以后，在活動中我緊緊圍繞目標與重難點展開活動。第一環(huán)節(jié)幼兒通過看泡泡、捉泡泡的游戲吸引了幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)則是鞏固幼兒的歌曲演唱，讓他們學習在歌曲休止處控制不唱，間奏處用拍手等動作代替，也為后面的游戲作好了鋪墊準備。第三環(huán)節(jié)通過音樂游戲，讓幼兒在邊唱邊表演的過程屮動靜交替，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，也解決活動的重難點。