小班音樂游戲吹泡泡教案反思.doc

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1、小類音樂游戲吹泡泡課反射小型音樂游戲吹泡泡教學(xué)案例反映主要包括設(shè)計背景，活動目標(biāo)，關(guān)鍵難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，跟隨音樂，伴侶做“吹泡泡”游戲，展示有趣的歌曲在活動中，孩子們聽音樂，大膽的游戲表演，適合幼兒園老師玩小班游戲活動，快來看看泡泡課的計劃。設(shè)計背景《吹泡泡》是一首充滿兒童樂趣的兒童歌曲。在歡快的音樂旋律中，體驗與同伴吹泡泡的快樂心情，尤其是“咦？泡沫消失了！'更能體現(xiàn)這首歌的樂趣。在“吹泡泡”游戲的設(shè)計中，通過積極探索游戲規(guī)則，孩子們的主動學(xué)習(xí)體現(xiàn)在過程中，道具“紗布”用于吹泡泡，泡沫帶來的驚喜感覺到吹?；顒幽繕?biāo)1.跟隨音樂，玩“吹泡

2、泡”游戲，展現(xiàn)這首歌的樂趣。在這種情況下，幼兒會聽音樂，玩大膽的游戲。3.讓孩子們感到快樂和有趣，他們應(yīng)該在不知情的情況下學(xué)習(xí)知識。4.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。5.通過活躍的孩子學(xué)習(xí)游戲，感受游戲的樂趣。主要困難1.探索使用道具“紗布”吹泡泡的方法。2.在音樂游戲中，感受合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備材料：披肩，CD，VCD，肥皂水，稻草，漢字卡'打''泡''大''小'，兒童書活動程序首先，發(fā)揮泡沫，豐富兒童吹泡泡的體驗。老師：你剛剛演奏了什么？氣泡大而小，氣泡怎么樣？2.老師顯示漢字卡'吹''泡''大''小'讓孩子認(rèn)出這個詞然后猜猜寶寶，并引導(dǎo)。老師指出，單

3、詞卡使用孩子的語言來幫助孩子總結(jié)答案。其次，熟悉歌曲的旋律，探索歌曲內(nèi)容的相關(guān)動作。老師演唱歌曲，孩子們唱歌。2.展示披肩，老師和年輕人探索使用披肩吹泡泡游戲的方法，并要求孩子積極大膽地想象動作。第三，根據(jù)歌曲創(chuàng)作動作。老師：我們怎么唱歌來做這個動作？第四，討論游戲規(guī)則。老師;我們有披肩，你怎么玩這個游戲？（如果孩子的能力很強，老師可以讓孩子考慮'如何使用圍巾來玩泡泡游戲'。如果孩子的探索經(jīng)驗較少，老師可以給孩子一個VCD，請觀察孩子的方法，當(dāng)嘔吐時，先用語言提示，然后逐漸戒掉，鼓勵孩子聽音樂，老師應(yīng)該讓個別孩子表現(xiàn)出動作，其他孩子有初步印象然后再試一次，老師

4、在這練習(xí)三次會話是讓孩子熟悉動作和歌曲的基本次數(shù)。）五，完成游戲，總結(jié)游戲方法。老師;讓我們一起唱歌和玩游戲，看看誰可以向朋友吹泡泡。教學(xué)反思本課程的目標(biāo)很明確，課堂氣氛活躍，孩子們愿意參與。他們能夠灑出吹泡泡的喜悅。缺點是當(dāng)玩游戲時，孩子的日常過于混亂，老師應(yīng)該在游戲前強調(diào)游戲規(guī)則。