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《大學(xué)生自殺典型案例的實(shí)證分析研究——基于全國(guó)部分院.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、姿大學(xué)生自殺典型案例實(shí)證分析研究——基于全國(guó)部分院校大學(xué)生自殺事件的調(diào)查口史輝摘要：近年來，大學(xué)生自殺現(xiàn)象頻繁發(fā)生，受到國(guó)務(wù)院、教育部和其他相關(guān)部門的高度重視。筆者及所在課題組對(duì)全國(guó)高校近幾年來20多所高校的36起大學(xué)生自殺典型案例進(jìn)行了深入的調(diào)研，對(duì)大學(xué)生自殺形成的主要誘因進(jìn)行分析，就如何預(yù)防和干預(yù)大學(xué)生自殺問題提出建議和思考。關(guān)鍵詞：高校；自殺；案例；分析；思考近年來，高校大學(xué)生自殺頻繁，其危害和后果非或者學(xué)期結(jié)束前；自殺事件可能集中在校內(nèi)或市內(nèi)常嚴(yán)重，已經(jīng)成為社會(huì)和媒體熱切關(guān)注的話題。筆者同一地點(diǎn)多次發(fā)生，自殺行為在同一所高校有連續(xù)與課題組成員對(duì)我國(guó)近幾年來高校36起大學(xué)生
2、自殺發(fā)生的可能。從自殺原因看，自殺原因多元化，但典型案例采取問卷調(diào)查、個(gè)別訪談及座談等方式進(jìn)行又相對(duì)集中，其中激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)大了深入的調(diào)研分析，對(duì)大學(xué)生自殺的主要誘因進(jìn)行分學(xué)生自殺的影響作用在加大，失戀仍是大學(xué)生自殺析，就如何預(yù)防和干預(yù)大學(xué)生自殺提出建議和思考，的主要原因之一。從自殺方式看，呈多樣化，但以跳希望得出有益的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。樓為主要方式。分析36例大學(xué)生自殺典型案有如下發(fā)現(xiàn)：從自1。家庭因素的影響殺行為的人群特點(diǎn)看，女生自殺率高于男生；自殺學(xué)首先，不健全的家庭教育和環(huán)境都可能直接關(guān)系生中，家庭經(jīng)濟(jì)貧困自殺者占有較高的比例；研究生到大學(xué)生的心理狀態(tài)。一是父母如有精
3、神疾病，往往自殺現(xiàn)象在各個(gè)省市特別是一些重點(diǎn)高校均有發(fā)生。有可能遺傳給子女。二是家長(zhǎng)的教育態(tài)度和教育方從自殺行為的情境特點(diǎn)看，大學(xué)生自殺有時(shí)呈現(xiàn)一定法失當(dāng)，易使孩子因家庭巨大壓力而處于緊張、焦的時(shí)間規(guī)律性，自殺的時(shí)間大多選擇在每學(xué)期開學(xué)初慮不安中，從而形成不良個(gè)性。三是有的學(xué)生家庭生國(guó)壹笙童=Q面1DaXueShengYan1iu：=皤，，表1：全國(guó)高校36例大學(xué)生自殺案例分析類別數(shù)量分析層次專科生6例，本科生24例，研究生6例性別男生15例，女生2l例家庭情況家庭溺愛lO例，親子關(guān)系惡化6例，其中父母離異及父母關(guān)系不和8例，家庭成員關(guān)系正常12例；家庭經(jīng)濟(jì)貧困15例，家庭經(jīng)濟(jì)條
4、件優(yōu)越5例，經(jīng)濟(jì)情況一般l6例；家族病史中父母患精神疾病8例自殺原因戀愛受挫11例，學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系緊張、家庭貧困、就業(yè)絕望等16例，抑郁等精神障礙8例，身體殘障2例學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀13例，良好8例，中等9例，差6例上網(wǎng)情況偶爾上網(wǎng)5例，經(jīng)常上網(wǎng)23例，迷戀上網(wǎng)8例自殺方式墜樓17例，服毒6例，自縊5例，其它8例自殺地點(diǎn)校內(nèi)29例，校外7例自殺時(shí)間開學(xué)初9例，學(xué)期結(jié)束前13例，重大節(jié)假日(元旦、圣誕)6例，其他8例環(huán)境較復(fù)雜，如夫妻關(guān)系惡劣、親子關(guān)系不融洽、失當(dāng)行為對(duì)一些原本就徘徊在生死邊緣的學(xué)生具有極家庭氣氛緊張以及親人的突然死亡都會(huì)給學(xué)生的心靈大的誘導(dǎo)與暗示性，從而誘發(fā)更多的自
5、殺行為。造成創(chuàng)傷?。當(dāng)這些受壓抑煎熬和焦慮的情緒量達(dá)到3．學(xué)校因素的影響一定程度時(shí)，就會(huì)促使學(xué)生選擇自殺行為。某高校學(xué)進(jìn)入學(xué)齡期后，青少年的大部分時(shí)間都是在學(xué)校生陳某與父親關(guān)系緊張，在遺書中寫道：“我非常恨度過的，這時(shí)學(xué)校就成為他們最重要的生活場(chǎng)所。進(jìn)你，從小我就發(fā)誓長(zhǎng)大后只管媽媽不要你?！逼浯?，入大學(xué)后，學(xué)業(yè)、戀愛、人際交往等方面的問題接踵家庭經(jīng)濟(jì)狀況影響大學(xué)生的心理狀態(tài)。目前，大學(xué)生而至。一是學(xué)習(xí)壓力。現(xiàn)行的教育體制和教育內(nèi)容不每年須繳納的各種費(fèi)用加上自己的生活費(fèi)用多達(dá)上萬斷改革，知識(shí)更新程度不斷加快，對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要元。盡管國(guó)家和學(xué)校采取各種措施扶助貧困學(xué)生，但求也越來越高
6、，大學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力增大。另也只能解決部分學(xué)生的部分學(xué)費(fèi)，很多大學(xué)生家庭經(jīng)外，近幾年高校擴(kuò)招，有相當(dāng)部分的大學(xué)生雖考進(jìn)大濟(jì)仍然十分窘迫，生活壓力很大，容易產(chǎn)生自卑心學(xué)，但因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較差、方法不妥、努力不夠等導(dǎo)致理。當(dāng)經(jīng)濟(jì)上和精神上的雙重重負(fù)難以支撐時(shí)，有的成績(jī)不佳。學(xué)生怕補(bǔ)考，更怕受退學(xué)處分，終日忐忑學(xué)生便輕言放棄生命。不安，抑郁心理由此產(chǎn)生，最終導(dǎo)致學(xué)生自殺。20072．社會(huì)因素的影響年2月1日清晨，某大學(xué)自動(dòng)化系大四男生張某跳樓首先是就業(yè)壓力，近幾年大學(xué)生面臨越來越大的自殺。據(jù)說他期末有幾門課不及格，可能影響領(lǐng)取學(xué)就業(yè)壓力，部分大學(xué)生不得不面對(duì)畢業(yè)即失業(yè)的尷尬位證。二是戀
7、愛方面。大學(xué)是青年學(xué)生戀愛的美好處境。這種嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)也會(huì)使大學(xué)生承受沉重的季節(jié)，但由于彼此在愛的觀念、態(tài)度與方式上存在偏心理負(fù)擔(dān)，引發(fā)慘劇。其次，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界對(duì)大學(xué)生差，最終使一段戀情陷入困境或糾葛，從而對(duì)某些人成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的影響。網(wǎng)絡(luò)滿足大學(xué)生了解和探索外的心理造成巨大沖擊。三是人際關(guān)系方面。大學(xué)生活部世界、舒緩壓力、宣泄情緒、追求娛樂和時(shí)尚、獵的開放性使得大學(xué)生的人際環(huán)境日益復(fù)雜化，如果缺奇刺激的多方面心理需求，又為大學(xué)生尋求一種角色乏相應(yīng)的人際交往能力，就必然會(huì)出現(xiàn)一些
