整數(shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算.doc

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1、教學(xué)過(guò)程：　　1.復(fù)習(xí)鋪墊　　（1）設(shè)問(wèn)：我們學(xué)過(guò)哪些計(jì)算？（學(xué)生回答后，告訴學(xué)生：加法、減法、乘法和除法這四種運(yùn)算，統(tǒng)稱為四則運(yùn)算。）　?。?）填空回答?！　、僭谝粋€(gè)算式里，如果只有（）或者只有（），要從左往右依次計(jì)算?！　、谠谝粋€(gè)算式里，如果有（），又有（），要先做（）后做（）。　?。?）在一個(gè)算式里，如果有括號(hào)，要先算（）。　　2.新課展開?！　∫?，教學(xué)例1。　?。?）板書例1：3.7-2.5+4.6　　　3.6×6÷9　　然后設(shè)問(wèn)：　?、龠@些算式里有哪些運(yùn)算？　　在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上告訴學(xué)生：加法和減法叫做第一級(jí)運(yùn)算，乘法和除法叫做第二級(jí)運(yùn)算?！　、谶@兩個(gè)算式的運(yùn)算順

2、序怎樣？　　③如果用“第一級(jí)運(yùn)算”代替“加、減法”，用“第二級(jí)運(yùn)算”代替“乘、除法”，運(yùn)算順序怎樣敘述?！　「鶕?jù)學(xué)生回答，改變復(fù)習(xí)填空①的敘述。　?、茉俑爬ㄒ稽c(diǎn)講，這句話可以怎樣敘述？　　根據(jù)學(xué)生回答，改變復(fù)習(xí)填空①的敘述，出示教材結(jié)語(yǔ)?！　。?）學(xué)生完成例1的計(jì)算。　　二，教學(xué)例2?！　。?）板書例2：35.6-5×1.73,6.75+2.52÷1.2，然后設(shè)問(wèn)：　?、偎闶嚼锖袔准?jí)運(yùn)算？　?、谶\(yùn)算順序怎樣？　　根據(jù)學(xué)生回答，改變復(fù)習(xí)填空②的敘述，出示教材結(jié)語(yǔ)?！　。?）學(xué)生把沒(méi)有做完的繼續(xù)做完。（一學(xué)生板演，其余做在書上。）　?。?）完成例1下面的“做一做”習(xí)題?！　∪?/p>

3、，教學(xué)例3?！　。?）板書：3.6÷1.2+0.5×5，然后設(shè)問(wèn)：　?、龠@道式題要先算什么？再算什么？（要求用“和、差、積、商”回答）　　②如果要先算1.2+0.5怎么辦？運(yùn)算順序怎樣？　?、廴绻人悖?.2+0.5）×5怎么辦？運(yùn)算順序怎樣？　　學(xué)生回答第③問(wèn)時(shí)，啟發(fā)并告訴學(xué)生：要用中括號(hào)[]?！　、苋绻人?.2+0.5×5怎么辦，運(yùn)算順序怎樣？　　邊設(shè)問(wèn)邊根據(jù)學(xué)生回答板書如下：　?。?）讓學(xué)生計(jì)算以上4題。由4名學(xué)生板演，其余的做在練習(xí)本上。做好后反饋矯正。　　提醒學(xué)生注意：在四則混合運(yùn)算過(guò)程中，遇到除法的商小數(shù)位數(shù)較多或多個(gè)循環(huán)小數(shù)時(shí)，一般保留兩位小數(shù)（用約等于

4、），再進(jìn)行計(jì)算。　?。?）完成例3下面“做一做”的練習(xí)?！　∵@樣設(shè)計(jì)，主要是精心設(shè)計(jì)了一級(jí)設(shè)問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)運(yùn)算順序的需要使用括號(hào)的能力。精心設(shè)計(jì)的板書，溝通了知識(shí)間的聯(lián)系?！　?.鞏固練習(xí)　　（1）填空。（出示，學(xué)生口答）　?、偌?、減、乘、除四則運(yùn)算統(tǒng)稱為（　?。！　、诩臃ê蜏p法叫做第（?。┘?jí)運(yùn)算，乘法和除法叫做第（　）級(jí)運(yùn)算。　?、垡粋€(gè)算式里，如果只含有同一級(jí)運(yùn)算要從（?。┯?jì)算；如果含有兩級(jí)運(yùn)算，要先做第（　）級(jí)運(yùn)算，后做第（?。┘?jí)運(yùn)算；如果有兩種括號(hào)，要先算（　　）括號(hào)里面的，再算（　　）括號(hào)里面的?！　。?）完成練習(xí)十第4題?！　。?）書面作業(yè)。練習(xí)第十第1、2題

5、。　　4.全課小結(jié)。（略）