淺談如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣.doc

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1、淺談如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣興趣是學(xué)習(xí)的源泉和動力，孔子說：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。學(xué)生只有產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，才會有學(xué)習(xí)的主動性，才能激起學(xué)牛的思維，真正開動腦筋去探索研究新的知識。所以興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)好功課的前提。那么，在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力：首先，導(dǎo)入新課時(shí)要引起學(xué)生的興趣。妝子的開頭是成功的一半，一堂課的成功與否，導(dǎo)入新課一環(huán)非常重要。在講述《英國資產(chǎn)階級革命》時(shí)，我從倫敦奧運(yùn)會開幕式的英國女王談起，因?yàn)椴艅偪赐陚惗貖W運(yùn)會，學(xué)生興趣很濃，簡短的講

2、述之后，提問：英國女王作為國家元首有沒有實(shí)權(quán)？怎么形成這種局面？這種一講一問吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在比較輕松的氣氛下進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其二，利用課文中的插圖加以渲染，烘托氣氛，把學(xué)生的興趣調(diào)動起來。如在講授《秦王掃六合》一課時(shí)，首先，引導(dǎo)學(xué)生看《秦始皇圖》：秦始皇頭戴冕流，身著龍袍，躊躇滿志，左手執(zhí)劍，右手評點(diǎn)江山。從裝束到表情，可以看岀他這位皇帝的雄心、威嚴(yán)和膽識。對于秦始皇，同學(xué)們可能有一些了解，那么，他究竟是怎樣一個(gè)人物？他在中國歷史上起過什么作用呢？學(xué)習(xí)本課，大家對他就會有一個(gè)全新的認(rèn)識。通過這一看一講一問，學(xué)生的

3、注意力就會集中到課文的學(xué)習(xí)上來，并在求知欲的作用下，積極思考，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，順利地入門了。這對整體課文的講述起到了鋪墊作用，學(xué)生的興趣也就油然而生了。第三，上課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研挖掘教材，熟練駕馭教材。另外，教師要銳意進(jìn)取，博采眾長，刻苦錘煉教學(xué)語言，語言表達(dá)能力是教師必須具備的最起碼的也是最重要的能力，它直接關(guān)系著教學(xué)效果的好壞，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過：“同樣的教育方法，因?yàn)檎Z言不同，就可能相差二十倍?！蔽覈未逃抑祆湟舱f過：“教人未見意趣，必不樂學(xué)?！币虼耍處煹慕虒W(xué)語言是否生動有趣，是決定他上課是

4、否受歡迎的關(guān)鍵。無庸置疑，一個(gè)教學(xué)語言形象生動，妙語連珠的老師，必將受到廣大學(xué)生們的歡迎。第四，要加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。在電視、電腦已經(jīng)很普及的今天，可以適當(dāng)利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！皻v史是人類知識的百科全書”，有關(guān)歷史題材的影視作品比比皆是。如果能把與課堂內(nèi)容相關(guān)的一些文獻(xiàn)紀(jì)錄片搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生感受“一部活生生的歷史”，那么這堂課的教學(xué)目的就要可以很好地完成了。在講述新航路的開辟吋，我就將記錄片《大國崛起》剪輯了一個(gè)片段給學(xué)生看，看后再結(jié)合歷史進(jìn)行講解，這樣學(xué)生很快接受了課本知識，并且深深印在腦海里了。在

5、講述新航路開辟的經(jīng)過時(shí)，可以制作教學(xué)課件，讓電腦鼠標(biāo)來"解說"活的歷史。總之，“興趣是最好的老師”。我們要提高歷史教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)關(guān)鍵，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)歷史，感悟歷史，發(fā)揮出歷史教育應(yīng)有的作用，讓教有所成，學(xué)生學(xué)有所長。