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1、讓愛溫暖特殊的心靈案例背景：小沖是我們班里一個可愛又聰明的小男孩，不但成績優(yōu)異，而且畫畫特別棒。他畫的奧特曼栩栩如生。讀一、二年級時，他是班里的三好學(xué)生?？墒牵@個學(xué)期開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)小沖變了很多。以前活潑開朗的他變得沉默寡言。上課思想不集中，總是開小差，連最愛上的美術(shù)課，他都不認(rèn)真了。家庭作業(yè)經(jīng)常不完成，成績也一落千丈。案例描述：面對成績落后的小沖，我陷如了沉思，究竟是什么原因使他變得不思進(jìn)取了呢？開家長會那天我特意和小沖的爸爸溝通了一下，他爸爸是一個失聰?shù)娜?，我們的談話都是書面交流，我把小沖這個學(xué)期的表現(xiàn)都告訴了他爸爸，他爸爸在紙上留下了這樣一段話：胡
2、老師，我對小沖沒有抱什么大的希望，知子莫如父，這孩子太忠厚老實(shí)了，長大也不會有什么大出息的。他又出生在我們這樣的家庭，他身上流著不健康的血。是疾病讓小沖失去了學(xué)習(xí)的信心。我也知道，先天的疾病所帶來的捆擾可以用后天的良好教育來彌補(bǔ)，但出于家庭的種種原因，我們在家庭教育這一方面的投入幾乎是零。我們家長的失職是造成小沖成績下降的主要因素。所以，我們對小沖只有一個希望，只要他健康、平安地長大，不出事就行了?？赐晷_爸爸寫的話，我心里滿是辛酸。這不是一個不負(fù)責(zé)任的父親，字里行間透露著種種無可奈何。作為班主任，我是多么的粗心啊，我知道小沖家境貧寒，知道小沖經(jīng)常生病請假
3、，卻一直不知道他身患先天性疾病。家長會開完以后，我的心情十分沉重。原來，小沖成績的下降與他的家庭有關(guān)，與他的身體有關(guān)。我真誠地找了小沖談話。這學(xué)期小沖的病情加重，父母沒有更多的錢給他去看病，只能每天在家吃中藥。小沖說：“藥，很難喝，我喝進(jìn)去就想吐，有時上課身體很難過，我就不想學(xué)習(xí)了，晚上回家又要喝一大碗藥。很苦很苦。”可是，小沖卻一天假也沒有請。疾病對一個孩子來說已經(jīng)是不幸了，沒有錢給孩子治病，孩子就更不幸了。因?yàn)榧膊〉睦_造成孩子成績下降，對孩子來說就太不公平了。了解了所有的狀況以后，我來到小沖的家。這是一間狹小的平房，兩個房間，屋里擺設(shè)極其簡單。我和小
4、沖的媽媽談了起來。我誠懇地講了我的一些想法：小沖是一個悟性很高的孩子，如果好好培養(yǎng)將來會大有出息的。以前小沖是班里的好學(xué)生，成績好，畫畫好，什么活動他都積極參加?，F(xiàn)在不但學(xué)習(xí)下降了，而且連畫畫比賽他也懶得參加。我知道這和他生病有關(guān)系。我也希望你們家長能重視孩子的病情，再苦再累也要把孩子的病看好。孩子在學(xué)校里，我會盡我所能幫助他，關(guān)心他，讓他重新振作起來。在家里你們家長一定要鼓勵孩子，讓孩子找回自信，戰(zhàn)勝疾病的捆擾。接著，我又寫一封信給小沖的爸爸，我在信里告訴他：雖然你非常了解你的孩子，但是孩子的潛力是不可限量的，你絕對不能因?yàn)榧彝サ脑虿蝗フJ(rèn)真培養(yǎng)他，孩子
5、還小，可塑性很強(qiáng)，如果現(xiàn)在你就對他放棄了，那么孩子將來就真的沒有出息了。十一長假期間，小沖的父母借了錢，帶小沖去湖州看病?，F(xiàn)在的小沖臉上有了久違的微笑。他感受到了周圍的人對他的關(guān)心和愛護(hù)，他又拿起畫筆畫了一個特大的奧特曼，他把奧特曼取名“愛心奧特曼”。更令人高興的是，小沖的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。案例分析與反思：愛是教育的原動力。教師的愛不僅蘊(yùn)涵在教師的人格中，更是一種行動，體現(xiàn)與師生好往中。對于班主任而言，不僅要關(guān)愛每一個學(xué)生，對那些特殊家庭的孩子尤其要投入更多的愛。特殊家庭的孩子他們有家卻沒有享受到家的溫暖；他們有父母，卻沒能像其他孩子一樣得到父母正常
6、的愛。他們渴望得到溫暖、得到愛。我班里特殊家庭學(xué)生比較多，小沖只是其中一個。這些學(xué)生渴望得到溫暖和愛。面對這些特殊的學(xué)生，作為班主任，只有我們付出真心、愛心，信心和責(zé)任心，與起家長多溝通交流，他們才能在關(guān)愛中茁長成長。正如德國教育學(xué)家雅斯貝所言，一方面，“愛的施與”對教師來說，“達(dá)到自我升華”，另一方面，“愛在彼此存在中實(shí)現(xiàn)，一個真實(shí)的自我和另一個真實(shí)的自我表現(xiàn)在彼此互愛中聯(lián)系起來，這樣，一切事物才能存在光輝中敞亮?！庇谩皭邸迸c特殊家庭孩子溝通，用“愛”與特殊家庭孩子的家長溝通，不讓任何一個特殊孩子輸在起跑線上，讓這些孩子的未來的路走得更好，作為班主任的我
7、們責(zé)無旁貸。
