張淑萍《風箏》課件.ppt

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時間:2020-03-25

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1、10風箏張淑萍請欣賞龍頭蜈蚣創(chuàng)意風箏大金魚飛 龍紅蜻蜓學習目標:1、有感情的朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容;2、體會在做風箏、放風箏、找風箏的過程中伙伴們的心情起伏變化,并找出描寫心情的詞句。自學指導:請同學們自由地朗讀課文,用筆畫出做風箏、放風箏、找風箏的過程中描寫孩子們心情的詞句,讀一讀。五分鐘后比一比誰找得準、讀得好。拓展練習:為什么我們要把它叫做“幸福鳥”?還要把我們的名字寫在上面?風箏飛起來了,我們的()也飛起來了!風箏飛起來了,我們的()也飛起來了!風箏飛起來了,我們的()也飛起來了!風箏飛起來了,我們的()也飛起來了!句式訓練:快樂夢想自豪幸福萬念俱灰歡天喜地歡

2、欣鼓舞愁眉苦臉憂心忡忡興高采烈欣喜若狂悶悶不樂悲痛欲絕喜出望外詞語訓練拓展訓練風箏飛走了,一會兒便沒了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時,我們看見了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥”會不會落在那兒呢?我們向房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……“幸福鳥”到底找到了沒有?我們一起來想象一下吧。

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