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1、制造亮點錘煉語言(屮考頻道,專家指導(dǎo)) 作文教學(xué)的工夫在平時,所謂“冰凍三尺非一日之寒二但是,我們還 是要加強訓(xùn)練,有句話說得好,“臨陣磨槍,不快也光二了解中考作文的本質(zhì),掌握應(yīng)試 作文的方法,進彳亍科學(xué)的語言能力訓(xùn)練,可以收到事半功倍的效果。請看專家是怎么說的: 充沛的情感,無拘的想象,嚴(yán)格的訓(xùn)練,三者相輔相成,造就優(yōu)美的華章。 阿來 阿來,藏族,當(dāng)代著名作家,現(xiàn)任《科幻世界》
2、雜志社社長兼總編等職。 著有詩歌集、 散文集、小說集多部,其長篇小說《塵埃落定》榮獲茅盾文學(xué)獎。 作才能是可以 被訓(xùn)練出來的。 莫懷戚 莫懷戚,當(dāng)代著名作家,重慶師范大學(xué)寫作學(xué)(新聞 學(xué))教授。著有中長篇小說50 余咅[5,其散文代表作《散步》入選新課標(biāo)中學(xué)語文教材。 中考作文的本質(zhì)是炫示 暗示、表現(xiàn)得好的詩文,未必是應(yīng)試佳作,而炫才學(xué)顯技巧的應(yīng) 試作文往往能獲取高分。為此,我們以為屮考作
3、文的本質(zhì)是炫示。所謂“炫示",就是故意 展示自己的才華,顯露文章技巧以悅?cè)恕?nbsp謂看李白的兩首詩: 靜夜思 床前明 月光,疑是地上霜。 舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。 清平調(diào)三首之一 云向衣 裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃。 若非群玉山頭見,會向瑤臺月下逢。 從閱讀的初感 來看,后一首詩更具文才,更易抓住人心。因為后一首較前一首想象豐富,形象感突出。然 而,我們的理智知道,前一首更佳(這恐怕是流傳
4、最廣的一首唐詩)。前一首的文才不能一眼 望見,后一首卻能。而后一首正是“應(yīng)試”之作。最初的讀者就是在沉香亭上賞牡丹的唐玄 宗與楊貴妃。再如,假如拿朱自清的兩篇文章《背影》和《荷塘月色》參加考試,《荷塘月色》 恐怕更易得高分。因為《荷塘月色》的好處看得見,無論情感,還是技巧,全擺在明處,而 《背影》則未必。因為好處不能一眼看見,平直的敘述在閱卷者心里掀不起大波瀾,這種文 章的妙處需?;〞r間咀嚼o 請閱讀我班學(xué)生肖雄的作文o 越溪河游記&nbs
5、p;宜賓縣 育才中學(xué)05 級9 班 肖雄 甲申之夏,五月三日,吾等十有五人,泛舟越溪河上。心甚歡。 初見之,翩若驚鴻,婉若游龍,榮曜秋菊,華貌春松。恍惚兮若輕云之蔽月,飄飄兮若 回雪之流風(fēng)。然近而觀之,秀美兮如芙蓉之出碧水。既而定神細視,方知之恰似戲水之飛燕, 纖柔兮若碧水之清波,似雨晴之彩虹。微風(fēng)徐來,拂其長發(fā),飄搖于空似鵲橋之靈犀,盼牛 郎織女之重逢。水珠之附身兮,如綴明珠之耀軀。余情悅其淑美兮,心振蕩而
6、不怡。此吋欲 下一語描寫不得,大約如東阿王初遇洛神時也。 淇實,越溪河之容顏,遠過于此。 夾岸之高山,與三峽絕崖峭壁比雄壯;居中之碧波,同西湖之水鏡波玉競?cè)崦?。天山共色?nbsp; 郁郁青青;水光接天,一碧萬頃;山水交融,悠悠長青。天,山,水,此三者交融雜匯,乃 別造天境。吾覺此非“桃花源"乎?于是心屮甚歡,惟恐無足金,不能遷居于此,與之長相 伴。渺渺兮予懷,望美人兮天一方。乃獨悲而泣,湫然危坐。 予望藍天翠屏,聞鳥鳴流 &nbs
7、p;水,光潤玉顏,含辭未葉,此若非宓妃臨世,更何物?山色如娥,溫風(fēng)如酒,波紋如綾,已 不覺目酣神醉。超長吟以承慕兮,聲哀厲而彌長?!凹母∮斡谔斓兀鞙婧V凰诙朔?nbsp; 東坡之詩乎?哀吾生之須臾,羨天地之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終??秩f物之得吋, 吾生之行休! 如此美景于前,惟嘆終須一別,不能與之廝守。 忽見舟中師友棉帶 喜色,盡享天倫之樂,曾不長吁短嘆。乃念太白之言:“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。,, T是乎,笑顏