幼兒閱讀習(xí)慣培養(yǎng)初探.doc

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1、幼兒閱讀習(xí)慣培養(yǎng)初探【中圖分類號IG613.2【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089(2013)01-0052-02閱讀是一種終身教育的好方法。幼兒時(shí)期是培養(yǎng)閱讀能力的關(guān)鍵期。作為幼兒教育工作者，除了要引導(dǎo)孩子積極探索，通過調(diào)動自己的各種感官去看、摸、聞、聽、擺弄等來體驗(yàn)而獲得感性的知識，還要引得幼兒喜愛看書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。因?yàn)闀梢园押⒆右氲搅硪粋€(gè)豐富的世界中去，那里有深深吸引小朋友們的各種知識。那么在實(shí)踐中我們應(yīng)該如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境呢？如何選擇圖書？如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣？經(jīng)過我平口在幼兒園所做的探索，現(xiàn)作以下簡要的論述。

2、一、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境(一)創(chuàng)設(shè)分享式環(huán)境1?物質(zhì)環(huán)境走進(jìn)幼兒園大門，首先映入眼簾的是一幅歡快的動物運(yùn)動會畫面，精彩的比賽場面吸引著孩子們的眼球，他們還會根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對這幅畫展開豐富的想象，如：小動物們在為誰喝彩？最后誰是勝利者？可以得到什么獎(jiǎng)品？通過想像，擴(kuò)展畫面的內(nèi)容。在幼兒園的每一層樓面，都繪有一些充滿童趣的畫面，如：“海底世界、四季圖、遨游宇宙等，孩子們猶如生活在童話世界里。他們交流著：“瞧！美麗的魚兒在大海里游呀游，唱著好聽的歌呢！小朋友們乘著宇宙飛船探索著宇宙的秘密呢！”此外還要專門為幼兒設(shè)立圖書閱覽室。我們必須給孩子提供一個(gè)光線充

3、足、環(huán)境優(yōu)美、地血整潔、寬敞、安靜有文化氛圍的活動空間。在閱讀室里還要為幼兒提供桌椅，圖書架位置的高低耍適合他們，過高過低都會使幼兒難以接受，甚至?xí)绊懹變汗趋赖纳L發(fā)育。墻壁的布置，窗簾顏色的選擇應(yīng)避免過分鮮艷，以免幼兒形成興奮的情緒，影響幼兒的閱讀活動。有了這樣良好的閱讀環(huán)境，你便會看到孩子很喜歡到這里來，拿著圖書有模有樣的看起來。在日常教育活動中，我會在教室里放故事磁帶，營造一種聽覺環(huán)境，因?yàn)楣适麓艓г谥v述故事時(shí)，聲音此起彼伏，語音語調(diào)隨故事情節(jié)而變化,還有音樂伴奏，能吸引幼兒聽故事的興趣，既培養(yǎng)了幼兒傾聽習(xí)慣，又增強(qiáng)了幼兒的閱讀興趣。2.精神環(huán)

4、境環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，要為幼兒營造一個(gè)充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境。讓幼兒感受到教師的尊重與愛意，體驗(yàn)溫情與友誼。教師要關(guān)注幼兒在園的情緒波動。尋找幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂的方法,消除化解幼兒不快樂的因素，鼓勵(lì)快樂情緒帶動不快樂的情緒。以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。另外幼兒的餐前情緒也很重要，幼兒在教育活動中已經(jīng)掌握了不少兒歌古詩，我就會利用這個(gè)時(shí)間段來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行背誦，鞏固幼兒所學(xué)知識,既填補(bǔ)了幼兒空閑時(shí)間，又穩(wěn)定了幼兒的餐前情緒。(-)創(chuàng)設(shè)自由開放式的閱讀環(huán)境針對孩子閱讀理解力有限，注意力持久性較差等年齡特

5、點(diǎn)，讓幼兒自由選擇與各種材料的接觸，與各種人的交往、操練，豐富自己的語言經(jīng)驗(yàn)。孩子們在玩的過程屮享受著閱讀的快斥。還可以利用晨間談話，請個(gè)別幼兒為大家講故事，由于個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在講故事時(shí)聲音響亮，在這時(shí)我就會給予鼓勵(lì)，往往這樣會激起幼兒去閱讀圖書的興趣。（三）創(chuàng)設(shè)促進(jìn)發(fā)展的互動式環(huán)境為了引起幼兒閱讀興趣，教師應(yīng)該巧妙地選擇不同難易程度、不同類型的閱讀材料，使幼兒獲得不同的語言表述經(jīng)驗(yàn)，并感受閱讀的興趣。能力強(qiáng)的幼兒帶動了能力弱的幼兒，在互動的氛圍中自然輕松地學(xué)會了閱讀并進(jìn)行了朗誦，不同經(jīng)驗(yàn)的幼兒，在這種互動的學(xué)習(xí)環(huán)境里，促進(jìn)了幼兒閱讀理解能力的發(fā)

6、展?？傊?，為幼兒創(chuàng)設(shè)趣味性、開放性、發(fā)展性的閱讀環(huán)境，擴(kuò)展了幼兒的語言經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒閱讀能力的發(fā)展。二、幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)（一）提高幼兒的閱讀興趣1?挑選書籍教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，挑選幼兒閱讀的書籍，要求為色彩鮮艷、形彖具體、內(nèi)容直觀的書籍。2.家長配合請家長配合幼兒的閱讀，興趣會進(jìn)一步得到培養(yǎng)。家長作為幼兒的啟蒙老師，大人的一言一行、一舉一動直接影響著幼兒，因此我也利用家園聯(lián)系、家校通、家長會等形式，向家長宣傳早期閱讀的意義，讓家長們知道早期閱讀不等于早期識字，使他們真正理解幼兒早期閱讀的好處。一般建議家長帶孩子去圖書館，閱讀或購買一些幼兒讀物

7、。這樣日久天長，幼兒會自內(nèi)心發(fā)出喜歡讀書的興趣。最后養(yǎng)成良好的閱讀興趣。(-)增強(qiáng)幼兒愛護(hù)圖書的意識幼兒喜歡圖書，不知道怎樣愛護(hù)它們。愛護(hù)圖書習(xí)慣的培養(yǎng)對幼兒來說十分重要，它是對幼兒動手能力的培養(yǎng)，這就需要教師加以教育和培養(yǎng)。1.認(rèn)識圖書。2.制訂閱讀規(guī)則。3.正確翻閱。4?加以引導(dǎo)。5?教會幼兒交換圖書。6?引導(dǎo)幼兒愛護(hù)圖書，養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。(三)教會幼兒看書的方法1.認(rèn)識書名。2.學(xué)會翻書。3?幫助幼兒理解圖書內(nèi)容。4?看書、認(rèn)字相結(jié)合?？俍,通過早期閱讀既可以培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力；又可以建立幼兒的自信心；還可以激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

8、在閱讀圖書時(shí)不僅要讀懂，還要能夠創(chuàng)新。這就需要教師做個(gè)有心人。培養(yǎng)幼兒閱讀能力并不是一朝一夕就