人教版九年級音樂下冊第五單元《環(huán)球之旅──拉丁美洲風(fēng)情》教案.doc

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1、人教版九年級音樂下冊第五單元《環(huán)球之旅──拉丁美洲風(fēng)情》教案　　　　教學(xué)內(nèi)容　　　　1.唱歌《賣玉米餅》。　　　　2.欣賞《依內(nèi)媽媽》《小鴿子》?！　　　〗虒W(xué)目標(biāo)　　　　1.背唱《賣玉米餅》。　　　　2.通過欣賞《依內(nèi)媽媽》《小鴿子》，了解古巴民歌、巴拉圭民歌的風(fēng)格及其節(jié)奏特點。　　　　教學(xué)過程　　　　1.唱歌《賣玉米餅》　　　　(1)教師結(jié)合畫面介紹智利的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等。　　　　(2)教師范唱或播放錄音帶《賣玉米餅》，使學(xué)生整體了解歌曲的旋律?！　　　?3)請學(xué)生跟著鋼琴或錄音帶學(xué)唱曲譜?！　　　?4)請學(xué)生填詞演唱直至?xí)吵??！　　　?5)再聽錄

2、音，請學(xué)生細心體會曲調(diào)的風(fēng)格特點。　　　　(6)請學(xué)生有表情地背唱歌曲。　　　　2.欣賞《依內(nèi)媽媽》　　　　(1)教師介紹古巴的地理環(huán)境、風(fēng)土人情、音樂風(fēng)格等?！　　　?2)聆聽錄音，請學(xué)生談?wù)勥@首歌曲的風(fēng)格。　　　　(3)請學(xué)生對照曲譜聽錄音，看看這首歌曲的節(jié)奏有什么特點?！　　　?4)老師講解古巴民歌的節(jié)奏特點，并讓學(xué)生用手拍打節(jié)奏。　　　　(5)再次播放錄音，請學(xué)生邊打節(jié)奏邊聽音樂。　　　　(6)請學(xué)生設(shè)計符合歌曲節(jié)奏特點的舞蹈動作并表演。　　　　3.欣賞《小鴿子》　　　　(1)教師介紹巴拉圭的地理環(huán)境、風(fēng)土人情、音樂風(fēng)格等。　　　　(2)聆聽錄音，

3、請學(xué)生談?wù)勥@首歌曲的風(fēng)格及其所表現(xiàn)的內(nèi)容?！　　　?3)請學(xué)生對照曲譜聽錄音，看看這首歌曲的節(jié)奏有什么特點。　　　　(4)老師講解巴拉圭民歌的節(jié)奏特點，并讓學(xué)生用手拍打節(jié)奏?！　　　?5)再次播放錄音，請學(xué)生邊打節(jié)奏邊聽音樂。　　　　教學(xué)內(nèi)容　　　　1.欣賞《小公?！贰　　　?1)教師介紹墨西哥的地理環(huán)境、風(fēng)土人情、音樂風(fēng)格等?！　　　?2)聆聽錄音，請學(xué)生談?wù)勥@首歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。　　　　(3)請學(xué)生對照曲譜聽錄音，看看這首歌曲的節(jié)奏有什么特點以及這種節(jié)奏所產(chǎn)生的效果?！　　　?4)播放錄音，請學(xué)生邊打節(jié)奏邊聽音樂?！　　　?5)請學(xué)生談?wù)劇兑纼?nèi)媽媽》《

4、小鴿子》《小公?！愤@三首歌曲在節(jié)奏上有何異同。　　　　2.欣賞《桑巴》　　　　(1)教師介紹“桑巴”的起源、風(fēng)格特征等?！　　　?2)播放“桑巴舞”錄像帶，了解該舞蹈的表現(xiàn)形式以及舞蹈服飾、舞蹈節(jié)奏、伴奏樂器的特點?！　　　?3)播放“桑巴”音樂，請學(xué)生邊聽音樂邊用手打節(jié)奏?！　　　?4)請學(xué)生根據(jù)錄像帶，學(xué)做一、二個舞蹈動作，并隨音樂跳舞?！　　　?.欣賞《拉·昆帕爾西塔》　　　　(1)教師介紹“探戈”的起源、風(fēng)格特征等?！　　　?2)播放“探戈舞”的錄像帶，了解該舞蹈的表現(xiàn)形式以及舞蹈服飾、舞蹈節(jié)奏、伴奏樂器的特點?！　　　?3)播放《拉·昆帕爾西塔》

5、音樂，使學(xué)生進一步了解“探戈”音樂的風(fēng)格特點，并請學(xué)生邊聽音樂邊用手打節(jié)奏?！　　　?4)請學(xué)生根據(jù)錄像帶，學(xué)做一、二個舞蹈動作，并隨音樂跳舞?！　　　?nèi)容僅供參考