幼兒教師、幼兒鄉(xiāng)土資源手工制作方案.doc

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1、幼兒教師、幼兒鄉(xiāng)土資源手工制作方案  “奇思妙想巧制作、能工巧匠展風(fēng)采”——教師、幼兒鄉(xiāng)土資源手工制作方案  一、活動(dòng)宗旨深入貫徹《指南》精神,提高教師和幼兒挖掘、開發(fā)鄉(xiāng)土的能力,使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動(dòng),不斷提高教師自制教玩具的能力和水平?! 《⒓訉?duì)象全體教師、幼兒  三、活動(dòng)步驟第一階段教師集中自制手工第二階段幼兒親子手工制作?! 〉谌A段采取集中展評(píng)的形式,由幼兒園組成的評(píng)審組按照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一評(píng)選?! ∷摹⒒顒?dòng)時(shí)間及地點(diǎn)教師自備原始材料及工具,于11月22日下午3點(diǎn)在多功能教室進(jìn)行評(píng)選。 ?。ㄗ髡邔?duì)作品的制作目的、適合班級(jí)、玩法、材

2、料和步驟講解清楚)?! ∥?、手工制作的主要要求1.衛(wèi)生安全衛(wèi)生、無污染、便于消毒;安全無危險(xiǎn);適宜反復(fù)地玩?! ?.操作性與趣味性可操作性強(qiáng),符合幼兒年齡特征;有利于幼兒在操作中、擺弄中獲得經(jīng)驗(yàn);科學(xué)有趣,能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和探索欲望?! ?.多功能與可變性有多種組合的可能,能激發(fā)幼兒的思維;有常規(guī)玩法,又有變換性擴(kuò)展玩法?! ?.教育性與藝術(shù)性適宜地蘊(yùn)含教育目標(biāo)與內(nèi)容;通過玩能促進(jìn)幼兒某方面能力的發(fā)展;制作精細(xì),構(gòu)思巧妙,設(shè)計(jì)合理、美觀?! ?.鄉(xiāng)土資源的利用與風(fēng)格獨(dú)特鄉(xiāng)土資源利用,符合勤儉節(jié)約環(huán)保原則;具有突出教育性、兒童性、藝術(shù)性、趣味性和活動(dòng)性的獨(dú)特風(fēng)格?! ×⒃u(píng)

3、委組成組長(zhǎng)組員教研組成員原則公平、公正、公開,切實(shí)把質(zhì)量高、創(chuàng)意新、具有實(shí)用價(jià)值的作品評(píng)選出來?! ∑?、獲獎(jiǎng)名額本次評(píng)比將評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)8名?!   ?nèi)容僅供參考

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