寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí).pptx

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1、習(xí)作五執(zhí)教人：張婧霞他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎，濃密的胡須成一個隸書的“一”字，他用手中的筆，喚醒了千千萬萬中國人。猜一猜他是一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。他還能裝弶捉小鳥雀。猜一猜他留著寸發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的“國”字臉，厚厚的“香腸”嘴，喜歡助人為樂。但上課喜歡和同桌亂講話。只要看到有人欺負(fù)他的好朋友，他就會像猛虎一樣飛奔過去強(qiáng)力保護(hù)。猜一猜我的小伙伴《少年閏土》寫了有關(guān)潤土的幾件事，使?jié)櫷恋男蜗筌S然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的

2、小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。1.習(xí)作對象：小伙伴2.習(xí)作要求：用一兩件事，寫出小伙伴的特點(diǎn)。1.《少年閏土》一課中通過雪地捕鳥、看瓜刺猹、海邊拾貝、沙灘看跳魚這幾件事來突出潤土是一個知識豐富、聰明能干、機(jī)智勇敢的少年。2.《我的伯父魯迅先生》這篇文章先寫伯父逝世后受人愛戴，又回憶了伯父身前的幾件事：談《水滸傳》、笑談碰壁、救助車夫、關(guān)心女傭來突出伯父是一個為別人想得多，為自己想得少的人。3.《一面》寫“我”去書店買書，錢不夠，魯迅先生幫助“我”的一件事，突出魯迅對進(jìn)步青年的關(guān)懷。人物描寫的方法語言動作外貌神態(tài)心理外貌描

3、寫他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。語言描寫漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！边@時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天不動，最后深深地嘆了一口氣。動作描寫神態(tài)描寫同學(xué)們，

4、趕緊動筆吧！再見