“我身邊高尚的人”習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計.doc

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1、“我身邊高尚的人”習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計???????????????????????????戶縣澇店鎮(zhèn)中心學(xué)校?張珂心教學(xué)目標1、了解身邊人物的高尚品質(zhì)2、選擇一件或幾件具體的事例，反映人物的高尚品質(zhì)教學(xué)重難點1、培養(yǎng)學(xué)生的語文表達能力和與他人合作共同修改文章的能力2、用具體事例體現(xiàn)人物的高尚品質(zhì)教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題1、欣賞歌曲《愛的奉獻》2、師：歌曲高訴我們：不是只有偉人、名人才有高尚的品質(zhì)，普通人在平凡的生活中，為國家、為社會、為他人做出貢獻，也具有高尚的品質(zhì)，今天就讓我們心懷敬意，主動

2、熱情地去接觸身邊的普通人，走進他們二、明確要求，準備材料1、出示習(xí)作要求：在我們身邊的人中，他們身上具有什么高尚品質(zhì)，想一想要選擇有代表性的事例反映人物身上的高尚品質(zhì)，以“我身邊高尚的人”為題或自擬題目，贊美身邊人的高尚品質(zhì)，注意語句要通順，內(nèi)容要真實。2、課件出示一組圖片，讓學(xué)生說說圖片中人物的高尚品質(zhì)。3、學(xué)生討論選材范圍①尊老愛幼，互敬互愛的人物事例②鄰居、同學(xué)、老師等熟悉的人的高尚品質(zhì)事跡③售貨員、父母的同事等自己接觸過去的人的高尚事跡三、整理資料，理清思路1、說說自己身邊高尚的人的事跡，選擇典型事例來說2、積

3、累描寫人物高尚品質(zhì)的四字詞語四、方法指導(dǎo)，范文引路1、寫作時，抓住人物的特點（每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，寫作時我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇的寫）2、人與事是分不開的，一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)該選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事例3、內(nèi)容精彩，抓特點，以情感人4、出示范文《我身邊高尚的人》5、評價范文，分析寫法五、列出提綱，擬出草稿1、學(xué)生列提綱，擬草稿，時巡視指導(dǎo)2、學(xué)生自己修改3、小組內(nèi)互評互改

4、4、選出優(yōu)秀習(xí)作展示，分析寫法六、總結(jié)本課，學(xué)生抄正1、學(xué)生談收獲2、學(xué)生課后謄抄作文