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1、人教版小學(xué)語文四年級下冊五六單元測試卷出卷人學(xué)校班別座號(hào)姓名成績（說明：請?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試卷，滿分為100分。）一、看拼音，寫詞語。（每字0.5分，共10分）fēixiánɡzhuózhuànɡzāotàhuāfányèmào()()()()zhuānɡshìhéxiézhòuyètiānɡāodìkuò()()()()二、給下面生字組兩個(gè)詞語。（每格0.5分，共4分）徑()弧()珍()憾()經(jīng)（）孤（）診（）撼（）三、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求寫話。（每字0.5分，共8分）花（）葉（）（）然（）立多（
2、）多（）成（）結(jié)（）（）肥體（）（）氣十（）用其中的一個(gè)詞語寫一段話：（2分）四、句子練習(xí)。（共6分）1．給下面這段話加上標(biāo)點(diǎn)。（每個(gè)標(biāo)點(diǎn)0.5分，共3分）我用手撥開草一看原來青草下邊藏著滿滿一層小花白的黃的紫的純潔嬌小鮮亮這么多這么密這么遼闊2．給句子加上關(guān)聯(lián)詞使句子通順起來。（每格0.5分，共3分）①（）我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死（）是有意義的。②（）生命短暫，（）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。③（）什么時(shí)候，（）什么季節(jié)，鄉(xiāng)下人家（）有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。五、請將下面句子補(bǔ)充
3、完整。（每格1分，共14分）1．通過五單元的學(xué)習(xí)，我們對生命的理解更深了。從盲姑娘安靜能攏住一只蝴蝶一事，明白了；在《花的勇氣》一課中，作者通過愛花——————看花的過程中，明白了生命的意味就是；而愛因斯坦告訴了我們：“對于我來說，生命的意義在于，憂，樂。”2．臺(tái)灣作家杏林子《生命生命》一文主要是通過、、這三個(gè)事例中，展示了生命的意義：。3.宋代詩人翁卷在《》用白描的手法寫出江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象，尤其是這句“，?！币r托出“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張、繁忙。宋代詩人在《四時(shí)田園雜興》中同樣寫出了農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)
4、氣氛，用的是這兩句“，。”六、閱讀短文，完成練習(xí)。（共28分）（一）課內(nèi)閱讀：（每格1分，共9分）①青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。1、用“”畫出描寫顏色的詞語，這樣寫的好處是。2、語段①中采用（）手法，把與做比較，突出了②幾場春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來。3、語段②采用了（）手法，這樣寫的好處是：。4、用這樣的手法描寫春雨后的小草：。（二）課外閱讀：生命的養(yǎng)料一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不
5、幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。在一個(gè)平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點(diǎn)死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，
6、而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小樹。當(dāng)他輕手輕腳來到院子里時(shí)，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時(shí)，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥！他返回房間，任
7、憑淚水肆意地奔流……幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。1、按提示，在文中造詞填空。（每格0.5分，共3分）（１）近義詞：鼓勵(lì)——（）凋謝——（）萌發(fā)——（）（２）反義詞：偉大——（）悲觀——（）茂盛——（）２、按提示填空，了解主要內(nèi)容。（每格0.5分，
8、共7分）這篇短文按順序，寫羅斯福小時(shí)候因患脊髓灰質(zhì)炎而成殘疾。一年春天，父親讓孩子們栽樹，說誰的樹苗長得就有。他地栽樹時(shí)，看到的兄妹們就希望自己種的樹。幾天后，小男孩發(fā)現(xiàn)自己種的樹長得而有。父親兌現(xiàn)了，并勉勵(lì)他長大成為。從此，他變得。一天晚上，他在院子里看見父親，他感動(dòng)得。幾十年后，他成為了。３、回答問題，理解內(nèi)容。（每題2分，共4分）（１）為什么小男孩看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，就希望自己栽
