讓孩子先玩后學(xué).docx

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1、很高興又和大家一起走進九點《育兒知識》家長智慧課堂。昨天的分享中，我們學(xué)習(xí)到要先讓孩子玩再學(xué)習(xí)，而我們很多家長可能做的恰恰是相反的，不過也要因材施教才更好，今天我們一起來分享一下第二個方面，讓孩子認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是他自己的事情。自從小杰上學(xué)以來，小杰的媽媽就好像失去了自由。因為她要為女兒檢查作業(yè)，否則女兒只會把作業(yè)應(yīng)付完就不管了；她要為女兒收拾書包，否則她會丟三落四；她要準(zhǔn)時叫女兒起床，否則她上學(xué)會遲到......但有一天，一位教育學(xué)家的一句話點醒了小杰的媽媽。　這句話是：“學(xué)習(xí)是孩子自己的事，你能逼他做功課，直到他大學(xué)畢業(yè)嗎？”于是，一次晚餐后，小杰的媽媽這樣一本正經(jīng)地

2、與女兒深談了一次。她這樣告訴女兒：“女兒，長久以來，我為你做作業(yè)傷透了腦筋，但一直沒有效果。現(xiàn)在我決定了，讀書是你自己的事情，你必須學(xué)會自己為自己的事情負(fù)責(zé)了?！毙〗芸粗鴭寢寛詻Q的態(tài)度，還是有點兒不信，她決定試探一下媽媽。一天，媽媽下班回家，看到小杰拿著語文課本在客廳里一邊看電視，一邊看書。她沒有像往常勃然大怒，逼著孩子回到自己的房間里去看書，而是開始忙自己的家務(wù)。一會兒，小杰沉不住氣了，跑過來對媽媽說；“媽媽，我們明天要考語文?！眿寢尅班拧币宦?，沒有再理她。這小家伙又說：“可是，我還沒有看呢?！眿寢屵€是“嗯”一聲，沒有理她。小杰有點兒失望地對媽媽說：“媽媽，你怎么不

3、理我呀？你是不是不關(guān)心我了呀？”媽媽放下手里的家務(wù)，認(rèn)真對他說；“似乎你希望我逼你去看書，我當(dāng)然希望你能考出好成績了，可是學(xué)習(xí)是你自己的事情，要不要去看書，你自己來決定?！痹诤⒆拥膶W(xué)習(xí)過程中，媽媽的很多做法，比如小杰媽媽以前的那些做法，陪孩子做作業(yè)、給孩子檢查作業(yè)、叫孩子起床、幫孩子收拾書包等，都會讓孩子有這樣一種錯覺：讀書是為父母所讀，學(xué)習(xí)是為父母所學(xué)。所以，在這種心理的支配下，孩子的一切行為好像都是在向媽媽挑釁：我決不會乖乖讀書。當(dāng)媽媽越逼著孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)時，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁媽媽的機會。但當(dāng)媽媽不去管他們時，他們靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)的幾率反而會升高。當(dāng)然

4、，當(dāng)媽媽真的意識到學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，從而下定決心讓孩子為自己的事情負(fù)責(zé)時，孩子往往會不信，他們總會尋找機會去試探媽媽，如小杰試探媽媽的行為。這時，媽媽的態(tài)度一定要堅定，說不參與孩子的學(xué)習(xí)就真正不參與。如果小杰的媽媽這樣對待小杰試探他的行為：用責(zé)備地口氣對小杰說“再不好好看書就會考試不及格?！薄翱疾缓脮焕蠋煈土P的?！?.....那么，小杰一定會這樣想；雖然說“學(xué)習(xí)是自己的事情”，但有媽媽的參與，這個游戲會變得很有趣。于是，她會繼續(xù)與媽媽玩這種“你越管我，我越不好好學(xué)”的游戲。所以，只有媽媽真正地讓孩子明白“學(xué)習(xí)是他自己的事情”后，孩子才會去為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，才會把

5、學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣。