平面圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量.doc

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1、《平面圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量》導(dǎo)學(xué)單草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生:[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.通過(guò)對(duì)線、角、面（三角形、四邊形、圓）的相關(guān)知識(shí)的整理，使學(xué)生理清平面圖形的認(rèn)識(shí)，形成較完善的平面圖形的知識(shí)體系。2.通過(guò)對(duì)圖形的測(cè)量的整理，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握線段的長(zhǎng)短和角的大小的度量、封閉的平面圖形的周長(zhǎng)和面積的測(cè)算技能。3.通過(guò)對(duì)平面圖形的整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生自主整理知識(shí)的技能和方法。[學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)]引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)平面圖形的知識(shí)體系；能正確測(cè)算平面圖形的相關(guān)度量。[學(xué)習(xí)準(zhǔn)備]課前預(yù)習(xí)資料；圖片；[教學(xué)預(yù)設(shè)與生成]一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一到六年級(jí)，我們認(rèn)識(shí)了很多圖形。有平面

2、圖形，立體圖形。這節(jié)課，我們來(lái)整理復(fù)習(xí)平面圖形的相關(guān)知識(shí)。溫馨提示:老師相信你，一定能積極參與討論，大膽質(zhì)疑，最終獲得成功！二、合作探究（一）整理線的相關(guān)知識(shí)1、我們認(rèn)識(shí)的線有哪些？它們分別有什么特征？直線、射線和線段之間有什么聯(lián)系呢？2、同一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？?jī)蓷l直線平行，有什么特征？?jī)蓷l直線相交，有什么特征？（二）、整理角的相關(guān)知識(shí)1.什么是角？角的大小和什么有關(guān)？2.根據(jù)角的大小，我們可以將角分成哪幾類？（三）、整理平面圖形的相關(guān)知識(shí)1、我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形？這些圖形，怎么分類？2、三角形怎么分類？、3、我們學(xué)過(guò)哪些四邊形？它們之間有怎

3、樣的關(guān)系？用圖表示。4、什么是圓？圓有什么特征？5、平面圖形的周長(zhǎng)和面積整理①、什么周長(zhǎng)和面積呢？②、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這些圖形的周長(zhǎng)和面積怎么計(jì)算？平行四邊形、三角形、梯形通過(guò)分割、拼補(bǔ)，都可以轉(zhuǎn)換成什么圖形？三、拓展延升1.判斷①不相交的兩條直線就是平行線。（）②平角就是一條直線，周角就是一條射線。（）③同時(shí)經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)，只能畫一條直線。（）④因?yàn)檎叫问情L(zhǎng)方形，所有長(zhǎng)方形也是正方形。（）⑤等腰三角形一定是銳角三角形（）。⑥一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角度數(shù)分別是90°、70°和30°。（）⑦過(guò)直線外一點(diǎn)只能畫一條這條直線的平行線或垂線。（）⑧直角梯形有2個(gè)直角和2個(gè)銳角。（）

4、2.如果從A、B兩點(diǎn)各修一條小路與公路連通，怎樣修才能使這兩條小路最短？動(dòng)手試一試。3.張老師最近新買了房子，準(zhǔn)備裝修。經(jīng)測(cè)量，衛(wèi)生間長(zhǎng)3.2米，寬2.4米。他打算在地上鋪邊長(zhǎng)0.4米的防滑方磚。你能幫張老師算一算，他至少要買多少這樣的方磚呢？四、體會(huì)收獲教師評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)