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《展校本教研和校本培訓(xùn)為依托.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、淺談農(nóng)村學(xué)校如何抓好校本教研，促進教師專業(yè)化成長關(guān)鍵詞：校本教研專業(yè)化穩(wěn)步提高內(nèi)容提要：本文從立足學(xué)校實際，以明確的目標(biāo)、完善的制度及開展形式多樣的教育培訓(xùn)活動和教研活動等方面敘述了農(nóng)村學(xué)校如何抓好校本教研，促進教師專業(yè)化成長的點滴體會。農(nóng)村學(xué)校，尤其像我們雙溝地理位置偏僻的學(xué)校，優(yōu)秀人才進不來留不住。要提高教學(xué)質(zhì)量只有依靠現(xiàn)狀強抓校本教研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，才是學(xué)校生存和發(fā)展的唯一出路。通過校本教研，促進教師專業(yè)成長、實現(xiàn)由“教書匠”到“研究者”轉(zhuǎn)變。幾年來我校立足“借外力，靠內(nèi)力，形成合力”，堅持校本教研是學(xué)校極力和扶植教
2、師專業(yè)發(fā)展的最重要、最基本的活動方式和推進策略，是教師學(xué)習(xí)、反思和合作研究最實際、最有效的途徑，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最直接、最現(xiàn)實的條件和保證。結(jié)合我校工作實際談幾點體會：一、制定校本教研與培訓(xùn)的目標(biāo)：（一）制定總體目標(biāo)，我們的總體目標(biāo)：建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，增強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高學(xué)校教師隊伍的整體實力；重點培養(yǎng)一批具備實施和推廣新課程能力的教師隊伍。(二)制定學(xué)期目標(biāo)，每學(xué)期初，我們總要開好兩個會，學(xué)情分析專題會和教師素質(zhì)評價會。通過分析討論，結(jié)合學(xué)校實際制定出符合我校實際的學(xué)期校本教研與培訓(xùn)目標(biāo)。二、統(tǒng)一認識、加強管理
3、、完善制度，確保“校本教研”的有序進行。要把校本教研工作落到實處，教師的認識是關(guān)鍵，完善的制度是保障。結(jié)合我校實際通過全體教職工會議討論，我們建立了校本教研工作六制定，并在實施的過程中對校本教研制度進行不斷完善。學(xué)校還成立了“校本教研工作指導(dǎo)小組”，教研活動由校長負總責(zé)，分管副校長直接抓，教導(dǎo)處、教研組負責(zé)人具體抓，建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學(xué)研究管理與活動機制，確保教學(xué)研究工作落到實處，使教研活動有章可循，逐步走向制度化和規(guī)范化的軌跡。（一）建立周研討制度。確定每周三的上午為數(shù)學(xué)教研組活動時間，周四上午為語文組教研活動時間，開展形
4、式新穎、實效性強的的教學(xué)研討活動?？偨Y(jié)、交流、反思教學(xué)情況，思考、研討下次教學(xué)內(nèi)容。從教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、專題研討等使教師在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。（二）建立理論學(xué)習(xí)制度，每雙周一次集中教師學(xué)習(xí)，通過多種形式組織全體教師深入學(xué)習(xí)課改理論知識，組織開展校本培訓(xùn)活動。此外，還利用農(nóng)遠工程為教師提供專家講座、觀摩專家授課、學(xué)習(xí)專著等形式的專家引領(lǐng)的學(xué)習(xí)活動。（三）執(zhí)行《推門聽課制度》，我校教師每人每期到外校參加中心校組織的《推門聽課活動》不少于二節(jié)以借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗。
5、（四）定期研討制度，每月召開一次教師研討會。由教導(dǎo)處組織教師圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、有效課堂等進行針對性的討論，大家暢所欲言互相取長補短。（五）建立作業(yè)、教案月查制度，對編寫較好實用性強的教案在教師例會上展示交流，有效地提高了教案的編寫質(zhì)量。（六）校本教研工作獎懲制度，學(xué)期結(jié)束學(xué)校對各教研組開展的工作進行全面的檢查評比。評出先進的教研組和先進個人給予獎勵。三、積極開展各種教育培訓(xùn)活動（一）、加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，全面加強教師職業(yè)道德教育，把師德教育落實在了培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生的充滿愛
6、心上，并在此基礎(chǔ)上取得了良好的效果。（二）新課程理念的教育培訓(xùn)。以實施素質(zhì)教育理念為核心，有計劃地組織并實施教師的新課程培訓(xùn)，提高教師實施新課程的能力和水平。認真組織好《有效備課》、《有效上課》、《有效評課》的學(xué)習(xí)要求教師要有學(xué)習(xí)筆記、撰寫心得體會。轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。（三）堅持每年的寒暑假校本培訓(xùn)。（1）充分挖掘校本資源。如今年暑期朱永政做《如何做一個優(yōu)秀班主任》、張賢玉老師做《骨干班主任經(jīng)驗介紹》等專題講座，這些先進教育理念影響并感染了更多的教師，從而有力地促進了教師的專業(yè)成長。（2）強調(diào)專家引領(lǐng)。教師的專業(yè)化發(fā)展
7、如果沒有專家的引領(lǐng)，更多的一線教師將是霧里看花，不能將自己的專業(yè)素養(yǎng)提升到一個更高的層次。為此今年張賢玉、張朗清、孫素萍等人到阜陽、阜南聆聽名師的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了他們?nèi)碌慕逃砟?。讓他們?nèi)ジ惺?，讓他們更快地進步。（四）教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn)。（1）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。由教導(dǎo)處聯(lián)合教研組對教師特別是年輕教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，將各項培訓(xùn)主活動貫穿于學(xué)校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實提高了
8、教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。（2）、教育研究能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價，用現(xiàn)代的教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師，使他們了解學(xué)
